Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Zad z anglika zad 5 str 13 kl 8. Najnowsze pytania z przedmiotu Język angielski. Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Nature unit 5 steps plus - QUIZ: Steps Plus - V - Unit 2 - My school - A/AN/SOME/ANY - Steps plus 6 unit 5 - Everyday English - Unit 5 Znajdź odpowiedź na Twoje pytanie o Ćwiczenia klasa 8 All Clear. Ćwiczenia str 30 . majaswiatek2007 majaswiatek2007 angielski proszę o pomoc Zad 2. 1. took up. 2. joined a club. 3. worked out. 4. took part in. 5. feel over the moon. 6. have butterflies in my stomach. 7. have a whale of a time. Zad 5. 1. I didn't do my homework last night. 2. I didn't go to the park yesterday. 3. I didn't buy a new pair of trainers last week. 4. I didn't see Star Wars last weekend. 5. I didn't find a do 07.05 (piątek po majówce) proszę o wykonanie zad. 4 ze str. 108 i zad. 4 ze str. 118; na najbliższych zajęciach będę pytała ze słówek z unitu 12, proszę wykonać do 28.04 zadania z teamsów (Vocabulary revision – unit 6, 7 & 8). 23rd April (boys & girls) Topic: Buying and selling. Speaking and writing practice. Kupowanie i 🎓 Uwaga! Zdania należy uzupełnić czasownikami w czasie Present Simple.Tworzymy go w następujący sposó Odpowiedź na zadanie z English Class A1+. Workbook . Klasa 1 a Matematyka:– podręcznik: zad, 1, 2, 3, 4 str. 29;– ćwiczenia: zad. 1, 2,3 str. polski:– podręcznik: str. 29 (przeczytaj tekst);– ćwiczenia: zad. 1, 2 str. 29;– kaligrafia: zad. 5, 6 str. angielski:– zeszyt ćwiczeń str. temat 37 w zeszycie ćwiczeń, naucz się na pamięć modlitwy Akt żalu czyli Ach żałuję za me złości, jedynie dla Twej miłości, bądź miłościw mnie grzesznemu, do poprawy dążącemu. Klasa 1 b Edukacja polonistyczno –przyrodnicza:– wpisz do zeszytu nazwy znanych Ci 3 ssaków i 3 ptaków.– ćwiczenia matematyka str. 26. Klasa 1 cEdukacja polonistyczno- społeczna:– zeszyt do kaligrafii- str. matematyczno-przyrodnicza:– wykonaj działania w zakresie dodawania i odejmowania do 20. angielski:– zeszyt ćwiczeń str. 81;– praca na platformie Bugs Team 1 Student’s Practice przepraszamy rodziców, rodzeństwo, kolegów – wykonaj do tego tematu ćwiczenia i zobacz wersję elektroniczną. Klasa 2 a Edukacja polonistyczna:– w zeszycie napisz odpowiedź na pytanie 3/31; Edukacja matematyczna:– przeczytaj komiks ,,Lekarstwo na nudę” – podręcznik ćwiczenia matematyczne LICZĘ- Religia:– temat 34 Wielki Piątek – Pan Jezus umiera na krzyżu z miłości: str. 70 -71. Klasa 2 bEdukacja polonistyczna: – ćwiczenia polonistyczno – społeczne str. 79; zad. 3 wyrazy z zad. 1 (tych, których jeszcze nie ma) wpisz do odpowiednich kategorii słowniczka ortograficznego – – opisz wygląd dziewczynki konstruując zdania poprawne gramatycznie i ortograficznie; Edukacja matematyczna:– ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze str. 75. Klasa 3 a Edukacja matematyczna:Temat: Wprowadzenie dodawania pisemnego.– obejrzyj film ze strony przeczytaj informację z wykrzyknikiem w podręczniku str. 26;– spróbuj wykonać w zeszycie pod tematem ćw. 5 str. 26 z nie rozumiesz, to poproś dorosłych o przyrodnicza:Górskie parki narodowe– przeczytaj tekst w podręczniku str. 24-25;– wykonaj zadanie w ćwiczeniach str. 22 ćw. polonistyczna:Jak pracuje nasz mózg?– przeczytaj tekst informacyjny w podręczniku str. 27;– wykonaj zadania w ćwiczeniach str. 40-41, informatyczna:– wykonaj kolejne zadania na stronie Klasa 3 b Edukacja polonistyczna:– wykonaj zadania z zakresu stosowania znaków interpunkcyjnych w ćwiczeniach z j. polskiego na str. 50/51 oraz zadania z ćwiczeń „Piszę” str. 61. Temat w zeszycie do polskiego: Ćwiczenia pisowni znaków matematyczna:– rozwiąż zadania związane z obliczeniami pieniężnymi w „Liczę” na w zeszycie do matematyki, bez nowego tematu lekcji rozwiąż zadania Grażyny 2,3 z podręcznika do matematyki przyrodnicza:– sprawdź swoje wiadomości o parkach narodowych i wykonaj zadania w ćwiczeniach do matematyki na str. 90. Edukacja informatyczna:– proszę rozwiązywać kolejne zadania na stronie Klasa 4 a Informatyka II grupa:– odczytaj z podręcznika „Lubię to” str. 98-99;– wykonaj zadanie „Oko w oko z monitorem”, sformatowane zadanie zapisz na pendrivie jako dokument Word – chętnych uczniów – zadanie str. 99 (Dla zainteresowanych).Matematyka:– wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3 str. 92 oraz 4 i 5 str. 93 (ćwiczenia).Język polski:Temat: Powtórzenie wiadomości.– dokończ notatkę z poprzednie lekcji;– sprawdź, czy uważnie przepisałeś i w razie potrzeby popraw błędy;– powtórz cechy baśni. Spróbuj rozpoznać je w baśniach, które fizyczne:– dokończ prace na temat podstawowych przepisów z koszykówki i siatkówki (może być wydruk z Internetu – główne zasady gry).– wykonaj ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości,(brzuszki i rozciąganie się). Przyroda:Temat: Jak radzić sobie w niebezpiecznych sytuacjach? cd.– dokończ zadania z poprzedniej naucz się znaków drogowych: ostrzegawczych, zakazu, nakazu i informacyjnych zamieszczonych w podręczniku, str. od 37-40. Klasa 4 bJęzyk angielski:Czas Present Simple – przeczytaj tabelkę gramatyczną ze do zeszytu:Czasu Simple Present używamy:– mówiąc o czynnościach typowych, rutynowych, powtarzających się. – opisując cechy i stany ludzi i przedmiotów. – opisując rzeczy, które zawsze są prawdziwe; zjawiska: – opisując czynności dziejące się przez dłuższy czas: – używamy do opisywania, streszczania filmów, książek, do zeszytu:ZDANIE TWIERDZĄCE (odmiana przez osoby) I like applesYou like applesHe / She / It likes apples – W 3 osobie do czasownika dodajemy końcówkę s np. LIKE – LIKES lub -IES np. STUDY – STUDIES lub -ES np. WATCH – WATCHESWe like applesYou like apples They like applesZDANIE PYTAJĄCE:Do I like apples?Do you like apples?Does he / she / it like apples? – W 3 osobie zamiast DO wstawiamy DOES ale czasownik wraca do formy podstawowej tu –> LIKES — wraca do LIKEDo we like apples?Do you like apples?Do they like apples?ZDANIE PRZECZĄCEI don’t like applesYou don’t like applesHe / She / It doesn’t like apples – W 3 osobie wystepuje DOESN”T – skrót od DOES NOTWe don’t like applesYou don’t like applesThey don’t like apples– zrób ćw. 4 ze str. 75 – z książki (nagranie oraz 4 ze str. 72 z ćwiczeń używając kodu naucz się znaków drogowych : ostrzegawczych, zakazu, nakazu i informacyjnych zamieszczonych w podręczniku str. od polski:Temat: Zdania i równoważniki zdań.– odszukaj w zeszycie „składniowy pejzaż” – podział ze względu na budowę wypowiedzi. Przypomnij sobie najważniejsze informacje.– wykonaj zadanie 1, 2 i 3 ze str. 32 w zeszycie ćwiczeń Słowa z uśmiechem. Nauka o języku i ortografia. Zeszyt Piłata – przed sądem.– przeczytaj wiadomości z podręcznika oraz wykonaj Powtórzenie wiadomości. wykonaj zadania ze str. 62,63,64. Klasa 5 aInformatyka:– dokończ album fotograficzny, z formatowaniem tła i kształtów oraz zdjęć, wstawianiem dodatkowych elementów graficznych. W razie trudności podręcznik str. od 71-78 Matematyka:– rozwiąż zadania z karty pracy – figury na Pogoda i klimat.– przeczytaj lekcję w podręczniku i pisemnie odpowiedz na pytania 1,2,3 str. przeczytaj opowiadanie nt. muzyki ludowej Posłuchaj utworu „Krakowiaczek jeden” i naucz się tekstu. W zeszycie opisz taniec krakowiak, wyjaśnij pojęcie kapela i wypisz instrumenty ludowe. Poćwicz poznane do tej pory utwory na flet: refren piosenki Mały kanon, Pojedziemy na łów i gamę C- durJęzyk polski:– w zeszycie lektur napisz najważniejsze informacje o autorze. Możesz skorzystać z dowolnych źródeł. W podręczniku znajdziesz informacje na ten temat na str. 57.– wskaż czas i miejsce akcji utworu.– wykonaj zadanie 7 str. 58 podręcznik pomarańczowy.– wypisz bohaterów – kto jest głównym bohaterem lektury?Religia:Temat 46. Wizerunek mistrza – św. Weronika.– przeczytaj tekst z podręcznika i wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń. Klasa 5 b Religia:Wizerunek mistrza – św. Weronika.– przeczytaj informacje z podręcznika oraz wykonaj ćwiczenia. Język polski:Charakterystyka Ani z Zielonego angielski Gr. I:– czasowniki nieregularne z listy (od latać do trzymać). Powtórz słownictwo z podręcznika str. 78 (other words)Matematyka:– przeczytaj ponownie tekst ze str. 142 i 143 oraz zrób zadania 5, 6, 7 ze str. 144 oraz zadanie 8 ze str. 145. Klasa 5 c Język angielski:Topic: Past Simple z czasownikami regularnymi i nieregularnymi. Ćwiczenia.– wykonaj do zeszytu zadanie 6/85.– wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: 1,2,3,4,5,6/83. Klucz do zadań zostanie udostępniony rodzicom w przyszłym polski:– dokończ opowiadanie twórcze (zadanie z poprzedniej lekcji).Religia:Temat 28 – Przeczytaj tekst z podręcznika oraz wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń z tego w dniach 16 – 20 marca 2020 przygotowują się do sprawdzianu FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE. Rozwiązują zadania z karty pracy – figury na płaszczyźnie, którą otrzymali na lekcji matematyki. Sprawdzian z tego działu będzie w pierwszym dniu powrotu do fizyczne:– przez cały tydzień wykonuj systematycznie ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości, które można realizować w warunkach domowych (brzuszki i rozciąganie się). Klasa 5 d Technika:– wykonaj ozdobę wielkanocną wg własnego pomysłu. Dotyczy osób, które jeszcze jej nie oddały lub otrzymały za nią ocenę Pogoda i klimat.– przeczytaj lekcję w podręczniku i pisemnie odpowiedz na pytania 1,2,3 str. angielski:– czasowniki nieregularne z listy (od latać do trzymać);– powtórz słownictwo z podręcznika str. 78 (other words).Religia:– przeczytaj z podręcznika do religii dla klasy 5 temat 47: Tomasz – lekcja wiary. Uzupełnij karty pracy temat 47: Tomasz – lekcja polski:(Podręcznik do literatury i kultury).– przeczytaj tekst zamieszczony na str. 175-177 „Orfeusz i Eurydyka” oraz wykonaj zadania 2,3,6, wykonaj w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 1,2,3 z podręcznika str. 118. Dla chętnych można odpowiedzieć na pytanie 4 ze str. 118. Klasa 6 a Język angielski: Topic: In the future. Jaki będzie świat w przyszłości.– wysłuchaj dialogu, śledząc tekst w książce (JE6_19_CD2 – do zeszytu– przepisz i nauczy się zwrotów: I think… – myślę, uważam, że…, I believe – wierzę, że…, I’m sure – jestem pewien, że…, I hope – mam nadzieję…– wykonaj w zeszycie z podręcznika.– wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń zad. 1,2,3,4/60-61Proszę aby dzieci wykonały zadania z kart pracy online do 23 naucz się nazw 14 stacji Drogi Krzyżowej (ze skarbca komunijnego lub z internetu) do zaliczenia na ocenę oraz, jak odmawia się Koronkę do Bożego Miłosierdzia (strona 189 w podręczniku – żółta ramka lub z internetu).Wychowanie fizyczne:– wykonaj ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości (brzuszki i rozciąganie się). Dodatkowo dla chętnych zestaw ćwiczeń na każdy dzień przerwy od szkoły i wyjść z domu: polski:– naucz się na pamięć wiersza Juliusza Słowackiego „W pamiętniku Zofii Bobrówny” str. Obliczenia procentowe.– rozwiąż zadnia z podręcznika str. 154 oraz zadania 1,2,3 zobacz filmik ze str. oraz wykonaj zadania na stronie dokończ grę w Programie Scratch. Instrukcja w podręczniku str. od 64 do 71. Dla osób chętnych i tych, którzy chcą poprawić oceny: jedno z ćwiczeń str. 72. Klasa 6 b Geografia:Temat: Energetyka w Europie.– wykonaj w zeszycie na ocenę: wymień źródła energii elektrycznej, podaj po dwa plusy i dwa minusy elektrowni: cieplnej, wodnej, geotermalnej, wiatrowej, słonecznej i jądrowej. Język angielski:– w dalszym ciągu ucz się czasowników nieregularnych.(Po powrocie do szkoły będzie kartkówka z II części i poprawa dla tych, którzy otrzymali słabszą ocenę z I części)Matematyka:– wykonaj zad. 86 i 89 str. w 249 podręczniku. Klasa 6 c Matematyka:Temat: Powtórzenie wiadomości.– wykonaj zadania na str. 175, przydatne linki Msza Święta – uobecnienie Ofiary krzyżowej– przeczytaj informacje z podręcznika oraz wykonaj ćwiczenia. Język angielski:TOPIC: Science fiction. O czym pisał Jules Verne.– posłuchaj nagrania (JE6_16_CD2 – tekst w podręczniku – str. 78. Następnie przeczytaj na głos.– wypisz nowe słownictwo w zeszycie i naucz się:be born – urodzić się, describe – opisywać, submarine – okręt podwodny, giant – ogromny, squid – kalmar, go down – schodzić, discover – odkryć, ape-man – małpa człekokształtna, strange creatures – dziwne stworzenia, alien – kosmita– wysłuchaj nagrania (JE_18_CD2 – a następnie wykonaćzadanie online: oraz 6,7/79 z podręcznika do zeszytu.– wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń 1,2,3,4,7/ polski:Temat: Powtarzamy wiadomości o wypowiedzeniach cd.– wykonaj w zeszycie ćwiczenie 4 str. 118 oraz ćw. 5 str. 119 Słowa z uśmiechem. Nauka o języku i przeczytaj opowiadanie nt. instrumentów dętych str. 120. W zeszycie podziel instrumenty dęte na 3 grupy (drewniane, blaszane, miechowe) i wypisz przykładowe instrumenty (jeden, wybrany instrument z każdej grupy opisać). W miarę możliwości posłuchaj brzmień wypisanych instrumentów.– poćwicz poznane do tej pory utwory na flet. Klasa 7 aJęzyk angielski przeczytaj ze zrozumieniem dialog na str. 74 – wypisz niezrozumiałe dla Ciebie słowa lub zwroty, znajdź ich znaczenie w słowniku, zapisz do przeczytaj z podręcznika ze „Jak utworzyć nazwę związku chemicznego na podstawie jego wzoru sumarycznego” oraz wykonaj zadania 5 i 7 str. 136. Zadania proszę zrobić w Pierwsza zasada dynamiki Newtona. (przeczytaj z podręcznika str. 164-168).– napisz co to jest bezwładność?– przepisz pierwszą zasadę dynamiki Newtona zwaną zasadą bezwładności. (str. 168).Język polski:Temat: A dziś… Mocium, panie… recenzja spektaklu.– napisz recenzję obejrzanego spektaklu teatralnego Wykorzystaj informacje zamieszczone w podręczniku na str. 99. Pracę zapisz w programie Microsoft Word i wyślij pod adres aw@ Termin: do 25 marca 2020 Powtórzenie wiadomości z działu: Rolnictwo i przemysł Polski.– uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zadania ze str. 88-91. – uzupełnij również inne brakujące zadania z tego rozdziału (od str. 78).Religia:Patrz środa Klasa 7 bGeografia:Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: Rolnictwo i przemysł Polski.– uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zadania ze str. 88-91;– uzupełnij również inne brakujące zadania z tego rozdziału (od str. 78)Wychowanie fizyczne:– jak polski:Temat: O magii, która tkwi w słowach.– przeczytaj informacje „O rozmówcach”- na marginesie, str. 164;– zapoznaj się z tekstem „Nasz język – łączy czy dzieli? ( rozmowa z Jerzym Bralczykiem), str. 164-166;– odczytaj „Mam pojęcie”, str. 166;– wykonaj pisemnie zadanie 9, str. ze str. 190 wykonaj dział SPRAWDŹ CZY UMIESZ; zadania 1,2, 3 i angielski:– jak przeczytaj z podręcznika temat 28. Kiedyś spotkam się z chorobą i niedołężnością;– zrób notatkę w Podsumowanie wiadomości. Do tematu proponuję film przeczytaj stronę przeczytaj opowiadanie nt. Stanisława Moniuszki str. 118. W zeszycie, w punktach, wypisz najistotniejsze fakty z życia i twórczości kompozytora. Posłuchaj utworu „Prząśniczka” i przyswój tekst. Poćwicz poznane do tej pory utwory na flet, szczególnie, „Hej, Zuzanno”. Klasa 7 cJęzyk angielski:– 5-10 minutowe przypomnienie wszystkich nieregularnych czasowników podręcznik str. 135. – następnie przejdź do powtórzenia ćwiczeń z czasów Simple Past i Past Continuouspoprzez wykonywanie ćwiczeń online na stronie: z możliwością sprawdzenia siebieKolejne 2 zadania 3 i 4 w ćwiczeniach str. 68Język polski:Temat: Czy Santiago naprawdę zwyciężył?– napisz rozprawkę, w której przedstawisz swoje zdanie na temat: Czy Santiago naprawdę zwyciężył? Wykorzystaj informacje zamieszczone w podręczniku na str. 217. Pracę zapisz w programie Microsoft Word i wyślij pod adres aw@ Termin: do 25 marca 2020 fizyczne:– stwórz pracę na temat podstawowych przepisów z koszykówki i siatkówki (może być wydruk z Internetu – główne zasady gry). Ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości (brzuszki i rozciąganie się). Dodatkowo dla chętnych zestaw ćwiczeń na każdy dzień przerwy od szkoły i wyjść z domu: ze str. 190 wykonaj dział SPRAWDŹ CZY UMIESZ; zadania 1,2, 3 i Podsumowanie tematu proponuję film przeczytaj str. Powtórzenie wiadomości z działu: Rolnictwo i przemysł Polski– uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zadania ze str. 88-91. – uzupełnij również inne brakujące zadania z tego rozdziału (od strony 78).Historia:– zapamiętaj znaczenie terminów: rewolucja moralna, biali, czerwoni, dyktator, branka, państwo podziemne, wojna partyzancka.– wykonaj w zeszycie ćwiczenia 1 i 3 ze str. 121 w podręczniku. English Class A2 rabat 10% 39,15 zł wysyłamy w 2-3 dni Brainy klasa 5 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni Link dla klasy VII rabat 10% 44,28 zł wysyłamy w 24h Steps Plus dla klasy 4 rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 24h Steps Plus dla klasy 5 rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 1-2 dni English Class A1+ rabat 10% 39,15 zł wysyłamy w 24h Steps Plus dla klasy 6 rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 1-2 dni English Plus Options klasa 8 rabat 10% 40,32 zł wysyłamy w 24h Brainy klasa 4 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni English Class A1 rabat 10% 39,15 zł wysyłamy w 2-3 dni Team Up Plus klasa 6 rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 1-2 dni Brainy klasa 6 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 24h Brainy klasa 7 rabat 10% 34,74 zł wysyłamy w 2-3 dni Link dla klasy V rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 24h Incredible English 4 (2nd edition) rabat 10% 79,65 zł wysyłamy w 1-2 dni Team Up Plus klasa 5 rabat 10% 35,01 zł wysyłamy w 1-2 dni Repetytorium Ósmoklasisty dla klasy 7 część 1 rabat 10% 36,45 zł wysyłamy w 24h Project 2 (4th Edition) rabat 10% 67,86 zł wysyłamy w 24h English Class A2+ rabat 10% 41,04 zł wysyłamy w 2-3 dni GR8 Translations Tłumaczenie fragmentów zdań na język… rabat 10% 62,10 zł wysyłamy w 24h Repetytorium Ósmoklasisty Macmillan rabat 10% 36,45 zł wysyłamy w 2-3 dni Egzamin ósmoklasisty. Repetytorium rabat 10% 62,10 zł wysyłamy w 24h Egzamin ósmoklasisty. Practice Tests I rabat 5% 46,55 zł wysyłamy w 24h Repetytorium ósmoklasisty Oxford rabat 10% 39,15 zł wysyłamy w 24h All Clear (klasa 7) rabat 10% 34,74 zł wysyłamy w 2-3 dni All Clear (klasa 8) rabat 10% 34,74 zł wysyłamy w 2-3 dni Teraz egzamin ósmoklasisty. Język angielski. Repetytorium 33,90 zł wysyłamy w 24h New Hot Spot klasa 4 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni Repetytorium Ósmoklasisty dla klasy 8 część 2 rabat 10% 36,45 zł wysyłamy w 24h Link dla klasy IV rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 1-2 dni Link dla klasy VI rabat 10% 39,60 zł wysyłamy w 24h Steps Plus dla klasy 7 rabat 10% 44,28 zł wysyłamy w 1-2 dni Repetytorium Ósmoklasisty dla szkół językowych (klasa 7… rabat 10% 79,11 zł wysyłamy w 24h Repetytorium dla szkoły podstawowej. Wydanie jednotomowe -… rabat 10% 41,04 zł wysyłamy w 24h Repetytorium języka angielskiego - dla klasy 7 rabat 10% 41,04 zł wysyłamy w 24h Evolution plus klasa 4 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni Evolution plus klasa 5 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni English Class B1+ rabat 10% 41,04 zł wysyłamy w 2-3 dni Steps Forward 3 (WIELOLETNI 2017) rabat 40% 5,10 zł wysyłamy w 24h Egzamin ósmoklasisty. Practice Tests II rabat 5% 46,55 zł wysyłamy w 1-2 dni Link dla klasy VIII rabat 10% 44,28 zł wysyłamy w 24h Steps Plus dla klasy 8 rabat 10% 44,28 zł wysyłamy w 1-2 dni Repetytorium języka angielskiego - dla klasy 8 rabat 10% 41,04 zł wysyłamy w 24h English Class B1 rabat 10% 41,04 zł wysyłamy w 2-3 dni Incredible English 5 (2nd edition) rabat 10% 79,65 zł wysyłamy w 1-2 dni Project 1 rabat 10% 67,86 zł wysyłamy w 1-2 dni Project 3 (4th Edition) rabat 10% 67,86 zł wysyłamy w 24h Flash Klasa 4 rabat 10% 52,20 zł wysyłamy w 1-2 dni New Voices klasa 8 (Reforma 2017) rabat 10% 34,74 zł wysyłamy w 2-3 dni Fairyland 4 rabat 10% 54,90 zł wysyłamy w 2-3 dni Fairyland 5 rabat 10% 54,90 zł wysyłamy w 2-3 dni Give me 5. Język angielski - ćwiczenia leksykalno-gramatyczne rabat 10% 34,11 zł wysyłamy w 24h Flash Klasa 5 rabat 10% 52,20 zł wysyłamy w 1-2 dni GR8 Paraphrases Parafrazy zdań ze słowem kluczowym.… rabat 10% 62,10 zł wysyłamy w 24h Egzamin ósmoklasisty. Grammar & Writing Practice rabat 5% 45,13 zł wysyłamy w 24h Teraz egzamin ósmoklasisty. Język angielski. Arkusze 21,90 zł wysyłamy w 24h Team Up Plus klasa 8 rabat 10% 44,28 zł wysyłamy w 1-2 dni Incredible English 6 (2nd edition) rabat 10% 79,65 zł wysyłamy w 1-2 dni Project 4 (4th Edition) rabat 10% 67,86 zł wysyłamy w 24h Team Up Plus klasa 7 rabat 10% 44,28 zł wysyłamy w 24h Starland 2 rabat 10% 54,00 zł wysyłamy w 1-2 dni Fairyland 6 rabat 10% 54,90 zł wysyłamy w 2-3 dni Brainy klasa 8 rabat 10% 34,74 zł wysyłamy w 2-3 dni Język angielski Sprawdzian Ósmoklasisty rabat 10% 31,50 zł wysyłamy w 2-3 dni New Hot Spot klasa 5 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni Flash Klasa 6 rabat 10% 52,20 zł wysyłamy w 1-2 dni Oxford Discover 1 2nd edition rabat 10% 89,55 zł wysyłamy w 1-2 dni Gra karciana Don't Say It! (egzamin ósmoklasisty) 25,00 zł wysyłamy w 24h Flash Klasa 8 rabat 10% 52,20 zł wysyłamy w 2-3 dni Open Tasks Practice for egzamin ósmoklasisty rabat 5% 30,40 zł wysyłamy w 24h Right on! 1 61,00 zł wysyłamy w 1-2 dni Starland 1 rabat 10% 54,00 zł wysyłamy w 1-2 dni Starland 3 Revised Edition 51,00 zł wysyłamy w 2-3 dni 100 dni do egzaminu ósmoklasisty rabat 10% 40,41 zł wysyłamy w 2-3 dni Starland 3 rabat 5% 57,00 zł wysyłamy w 1-2 dni Sky High Starter rabat 10% 57,51 zł wysyłamy w 2-3 dni Sky High 1 rabat 10% 57,51 zł wysyłamy w 2-3 dni Sky High 2 rabat 10% 57,51 zł wysyłamy w 2-3 dni Sky High 3 rabat 10% 57,51 zł wysyłamy w 2-3 dni New Friends 1 rabat 10% 53,91 zł wysyłamy w 2-3 dni New Friends 2 rabat 10% 55,71 zł wysyłamy w 2-3 dni New Friends 3 rabat 10% 57,51 zł wysyłamy w 2-3 dni New Friends 4 rabat 5% 61,66 zł wysyłamy w 2-3 dni New Hot Spot klasa 6 rabat 10% 32,85 zł wysyłamy w 2-3 dni Junior Explorer klasa 4 rabat 5% 41,71 zł wysyłamy w 2-3 dni Oxford Discover 2 2nd edition rabat 10% 89,55 zł wysyłamy w 1-2 dni I Wonder 4 rabat 10% 55,80 zł wysyłamy w 2-3 dni Flash Klasa 7 rabat 10% 52,20 zł wysyłamy w 1-2 dni GR8 Translations Extra Practice Tłumaczenie fragmentów… rabat 10% 35,10 zł wysyłamy w 24h Skills World 63,00 zł wysyłamy w 1-2 dni Słownik obrazkowy szkolny angielski rabat 10% 22,41 zł wysyłamy w 1-2 dni Junior Explorer klasa 5 rabat 5% 41,71 zł wysyłamy w 2-3 dni Smart Talk: Listening & Speaking Skills 1 rabat 5% 49,40 zł wysyłamy w 2-3 dni Super Minds 6 rabat 10% 60,30 zł wysyłamy w 2-3 dni Super Minds 4 rabat 10% 60,30 zł wysyłamy w 2-3 dni Super Minds 5 rabat 10% 60,30 zł wysyłamy w 2-3 dni Egzamin ósmoklasisty - język angielski Repetytorium rabat 5% 28,45 zł wysyłamy w 24h Big English 6 rabat 10% 60,21 zł wysyłamy w 2-3 dni Big English PLUS 6 rabat 10% 60,21 zł wysyłamy w 2-3 dni Big English 4 rabat 10% 60,21 zł wysyłamy w 2-3 dni Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 13:50 61 ba2 ab3 ab4 ba7 had broken, hadn`t read, hadn`t started, had written, had finished8 after, by the time, already, by then9 A: had you done, crashed B: lost, had gone offA: did you see, B: had already started, didn`t let, was itA: had watched, realised 1. a-2 b-1 b-2 3. a-1 b-2 4. b-1 a-2Had broken, hadn't read, hadn't started,had written,had finishedAfter,by the time, already,by thenHad you done? crashedLost,had doneDid you seeHad already startedDidn't let,was itHad watched,realised Uważasz, że ktoś się myli? lub 22 czerwca 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 19 czerwca 2020 r. Geografia Temat : Sprawdź, czy : Korzystając z tekstu w podręczniku oraz map wykonaj zadania 1 – 3 w zeszycie ćw. str. 86 i 1 - 2 str. 87, 88. Fizyka Drodzy uczniowie, proszę korzystając z dostępnych źródeł zapoznać się z informacjami na temat: „ Obrazy otrzymywane za pomocą soczewek i korygowanie wad wzroku”. PozdrawiamBożena Frania 15 czerwca 2020 r. Fizyka Drodzy uczniowie, proszę zapoznać się z wiadomościami w podręczniku na stronie 189 - wszystkim uczniom powodzenia na egzaminie. PozdrawiamBożena Frania 10 czerwca 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 9 czerwca 2020 r. Doradztwo edukacyjno - zawodowe Plik do pobrania na dole strony Geografia Temat : Obszary : Na podstawie podręcznika rozdział V wykonaj zad. 1- 4 w zeszycie ćwiczeń 81 oraz zad. 1- 8 str. 83, 84. 8 czerwca 2020 r. Fizyka Drodzy uczniowie, proszę zapoznać się z wiadomościami w podręczniku na stronie 172 –181. Źródła światła. Powstawanie cienia. Odbicie światła. PozdrawiamBożena Frania Chemia Witam Was w nowym tygodniu. Przed nami już ostatni temat: Aminokwasy. Poza tym pozostały nam tylko powtórki. Sporządzoną notatkę otrzymujecie w załączniku. Proszę zapoznać się z jej treścią i zamieścić w zeszycie przedmiotowym. Pozdrawiam Iwona Chwierut Język angielski Podczas lekcji na Teams w poniedziałek i środę o godz będziemy mówić o tym, jak tworzymy pytania w mowie zależnej. To zadania na str. 89. Wrócimy też do str. 86 w podręczniku, gdzie pojawi się słownictwo związane z nauką i techniką oraz do ciekawego tekstu na str. 87. 3 czerwca 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 2 czerwca 2020 r. Fizyka Proszę zapoznać się w podręczniku z wiadomościami na stronie 149 – 150 oraz na stronie 156 – 167. Moi kochani, kto chce odebrać zeszyt przedmiotowy to można w piątek 5 czerwca 2020 będę czekać w szkole o godz. – PozdrawiamBożena Frania 1 czerwca 2020 r. Chemia Dzień dobry Moi Drodzy, powoli zbliżamy się do zakończenia realizacji treści programowych. Oprócz tego tematu, został nam jeszcze jeden na przyszły tydzień. Potem już tylko powtórki. Nie będę Was już męczyć kartami pracy, poświęćcie ten czas na ostatnie przygotowania do egzaminów. Proszę zapoznajcie się z zaproponowanym przeze mnie tematem na ten tydzień, notatkę z załącznika przepiszcie do zeszytu. Temat na ten tydzień to Estry. Pamiętajcie, estry to związki zapachowe, które znajdują się w naszych perfumach, płynach, olejkach do kąpieli i nie tylko. Warto zagłębić się w ten temat. Powodzenia:) Iwona Chwierut Język angielski Zachęcam do udziału w zajęciach w poniedziałek i środę w godz. – na platformie Microsoft Teams. Będziemy realizować zagadnienia z rozdziału 8 lekcja Reported Speech str 88-89 w podręczniku. Wprowadzamy mowę zależną. Osoby, które nie mogą uczestniczyć w tych zajęciach proszone są o wykonanie zadań i przesłanie ich do sprawdzenia do końca tygodnia przez Messengera lub na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Geografia Temat : Sprawdź, czy : Korzystając z podręcznika dział V wykonaj zad. sprawdzające w zeszycie 78 – 79. 28 maja 2020 r. Fizyka Drodzy uczniowie proszę zapoznać się z informacjami w podręczniku „ Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego” na stronie 145 – 148. PozdrawiamBożena Frania 27 maja 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony Doradztwo edukacyjno - zawodowe Plik do pobrania na dole strony 26 maja 2020 r. Chemia Witam Was Moi Drodzy Temat na ten tydzień: Wyższe kwasy karboksylowe. Proszę umieścić w zeszycie załączoną notatkę i przyswoić najważniejsze informacje. Warto także zajrzeć do książki na stronę 169. Powodzenia:) 25 maja 2020 r. Język angielski Zapraszam do udziału w lekcji na platformie Microsoft Teams w poniedziałki i środy w godz. W tym tygodniu będziemy realizować zagadnienia z rozdziału 7 lekcja gramatyczna pt The passive . Jeśli ktoś nie będzie mógł uczestniczyć w tych zajęciach, proszę o wykonanie ćwiczeń z podręcznika i str 79. Zadania do sprawdzenia proszę przesłać do piątku 29 maja na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub przez Osoby, które biorą udział w lekcjach na żywo, NIE przysyłają do sprawdzenia zdań, które robiliśmy wspólnie. 21 maja 2020 r. Geografia UWAGA : Do wszystkich ! Proszę nie przysyłać zaległych zadań z marca i kwietnia, ponieważ nie będą już sprawdzane. Temat : Ludność i gospodarka Australii .POLECENIE : Wykonaj zadania 1 – 6 z zeszytu ćw. – 77, korzystając z podręcznika – 167. Na wykonanie zadań masz 2 tygodnie czasu. 20 maja 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony Fizyka Drodzy uczniowie proszę zapoznać się z informacjami w podręczniku „ Właściwości magnesów trwałych” na stronie 140-144 ( ustnie ). PozdrawiamBożena Frania Chemia Dzień dobry, Temat lekcji na ten tydzień: Kwas metanowy i etanowy. Proszę przepisać notatkę umieszczoną w załączniku lub wydrukować i wkleić do zeszytu oraz przyswoić sobie najważniejsze wiadomości. Pozdrawiam 18 maja 2020 r. Język angielski Rozpoczynamy pracę na platfiormie Microsoft Teams, gdzie spotykać będziemy w poniedziałki i środy w godzinach – W nadchodzącym tygodniu powtarzać będziemy zagadnienia z rozdziału 6 lekcja Progress Check oraz z rozdziału 7 lekcja Sporting life. W podręczniku są to strony 71 i 76. Uczniowie, którzy nie będą mieli możliwości uczestniczenia w spotkaniach proszeni są o wykonanie zamieszczonych tu ćwiczeń. W razie trudności zachęcam do konsultacji mailowych – Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub przez Messengera. Prace proszę nadsyłać do końca każdego tygodnia. Dotyczy to osób, które nie będą uczestniczyć w poszczególnych spotkaniach. 15 maja 2020 r. Informatyka grupa p. Żaby Poczytaj: Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 w formie projektu graficznego i wyślij do mnie. UWAGA: Zadanie dodatkowe dla osób uczęszczających na kółko z informatyki, a chcących mieć 6 na koniec roku (wiem, kto chodził!): Wykonaj prezentację (korzystając ze strony Temat do wyboru: firmy Microsoft i systemu operacyjnego Windows 2. Firma Apple i system operacyjny MacOs Prezentacja ma zawierać minimum 10 slajdów. Jak stworzyć dobrą prezentację? Kilka podpowiedzi: 14 maja 2020 r. Geografia Temat : Środowisko przyrodnicze Australii i : Korzystając z podręcznika str. 152 – 161 wykonaj zadania od 1 – 7 w zeszyciećw. str. 71 - 73 . Proszę również przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” zeszyt ćw. str. 74. Fizyka Bardzo proszę rozwiązać na brudno ze strony 136 zadanie 6, 7 i ze strony 137 zadanie 9, 10, 8 robiliśmy wspólnie ( bardzo ważne ).Proszę nie odsyłać zadań. PozdrawiamBożena Frania 13 maja 2020 r. Matematyka Witam Was, dziś tak jak wspominałam temat: Wzajemne położenie okręgów. Przeczytajcie w waszym podręczniku str. 238. Przeanalizujcie zad. 1 i 3 na str. 239 w podręczniku. Przemyślcie jak wzajemnie są położone okręgi w zależności od długości promieni i odległości między środkami okręgów, tzn kiedy się przecinają, kiedy mają jeden punkt wspólny , a kiedy żadnego. Nie wysyłajcie mi ich. Zapytam o te zadania w czwartek na teamsie. Pozdrawiam Wf Plik do pobrania na dole strony 11 maja 2020 r. Matematyka Dzień dobry wszystkim. Dziś temat: Styczna do okręgu. Przeczytajcie sobie informacje z podręcznika str. 234 i 235. Zapiszcie krótką notatkę na podstawie podręcznika: Kiedy mówimy ,że prosta jest styczna do okręgu?, oraz jak ta styczna leży względem promienia okręgu? - pogrubiona czcionka na str 234. Wykonajcie dwa zadania za str. 60 w zeszycie ćwiczeń. Moi drodzy, spotkajmy się jutro na discordzie o godz. Pozdrawiam Chemia Drodzy Uczniowie Temat lekcji na ten tydzień: szereg homologiczny kwasów karboksylowych. Cofamy się teraz do tyłu książki, będąc jeszcze w szkole omówiliśmy alkohole, teraz przechodzimy do kwasów karboksylowych. Notatka znajduje się w załączniku, wraz z poleceniami do samodzielnego wykonania. To co zaznaczyłam niebieską czcionką jest moim dodatkowym objaśnieniem, nie musicie tego przepisywać do zeszytu. W razie pytań lub wątpliwości jestem do waszej dyspozycji na Messenger lub email. Niestety połowa klasy jeszcze nie oddała zadań z podsumowania wiadomości, które były formą sprawdzianu. Ocena ta, jest dla mnie szczególnie znacząca. Gdyby ktoś zechciał jeszcze odesłać pracę, czekam do wtorku. Pozdrawiam Was serdecznie Iwona Chwierut Język angielski Witam, mam nadzieję, że wszyscy otrzymali maila aktywacyjnego z Microsoftu,bardzo proszę o postępowanie zgdonie z instrukcją, abyśmy mogli rozpocząć naszespotkania przy użyciu aplikacji Teams. Proponuję poniedziałki i środy o Dla tych, którzy jeszcze nie zdążyli podaję zakres materiału na przypominam, że na grupie umieszczam zadania dodatkowe,przygotowujące do egzaminu. Osoby zainteresowane mogą je odsyłać dosprawdzenia. Lekcja 1Describing a crime / Showing interest – dialog str 67Przeczytajcie dialog i zapoznajcie się ze zwrotami zamieszczonymi w ramce UsefulLanguage na dole strony. Ich tłumaczenie znajdziecie na str. 129. Zapamiętajcienowe zwroty! Lekcja 2A narrative -relacjonowanieNa str. 68 znajdziecie wpis na blogu z opisem sytuacji. Zapoznajcie się z treściązadania, wykonajcie ćw 2. Spróbujcie ułożyć własną relację opisującą popełnioneprzestępstwo z punktu widzenia świadka. Możecie posłużyć się planem z tabeliWriting 3Famous Laws and Lawmakers – praca z tekstemNa str. 69 znajdziecie tekst zatytułowany Magna Carta. Proszę zapoznać się ztreścią, a anstępnie odpowiedzieć na pytania z cw 1. Proponuję również krótki filmiko tym ważnym dokumencie: Dla chętnych zadanie nadzieję, że będziemy już mogli sprawdzać wasze zadania na 8 maja 2020 r. Matematyka Dzień dobry, Dziś napiszcie sobie temat: Środek symetrii figury – z podręcznika zad. 10 i 11 ze strony 226. Odpowiadając na pytania, weźcie pod uwagę, że środek symetrii ma ta figura, którą jeśli obrócicie o 180 stopni względem środka symetrii , nałoży się na siebie, czylibędzie wyglądała tak samo jak przed obrotem. Pozdrawiam. Fizyka Podsumowanie wiadomości o prądzie uczniowie bardzo proszę przeanalizować informacje na stronie 134 i 135 oraz przygotować na brudno ze strony 136 zadanie 1, 2, 3, 4, 5. PozdrawiamBożena Frania 7 maja 2020 r. Geografia Temat : Sprawdź, czy z podręcznika dział III wykonaj zadania 1 – 5 w zeszycie ćw. str. 69, : Na wykonanie tych zadań masz 2 tygodnie ! WF Plik do pobrania na dole strony 6 maja 2020 r. Matematyka Dzień dobry, dziś zapiszcie temat: Środek symetrii figury. Przeczytajcie z podręcznika informacje str. 224, 225. Zróbcie z podręcznika i zadania z zeszytu ćwiczeń str. 59, oprócz które nie jest obowiązkowe. Zapraszam jutro na discorda na Pozdrawiam 4 maja 2020 r. Matematyka Dzień dobry, Dzisiaj temat: Symetria względem punktu. Informacje do tego tematu znajdziecie w podręczniku na str. 221 i 222. W ćwiczeniach wykonajcie proszę ze i ze str. 58. Pozdrawiam Was ciepło. Chemia Dzień dobry. Moi drodzy. Temat na ten tydzień: Podsumowanie wiadomości o substancjach o znaczeniu biologicznym. Nie macie nowej notatki. Za to otrzymujecie dość obszerną kartę pracy - coś w rodzaju sprawdzianu. Zadania będą punktowane a ocena będzie miała szczególne znaczenie. Jeśli w zadaniach znajdziecie coś, czego nie było w przesyłanych przeze mnie notatkach, to macie różne inne źródła z których możecie korzystać: książkę, internet. Proszę podejść do tego zadania odpowiedzialnie i mam nadzieję ze stu procentową frekwencją. Na odpowiedzi od Was czekam do końca tygodnia. Powodzenia:) Język angielski Lekcja 1Modals of deduction and possibilityDziś będzie o czasownikach modalnych wyrażających przypuszczenia i możliwości:might, could – mógłbymay – możemust – musican`t – nie możePrzykłady użycia tych słów znajdziecie w ramce na str might / may / could be an animal smuggler – Ona mogłaby / może być przemytnikiem zwierzątThere must be something alive inside this bag – W tej torbie musi być coś can`t be a person – to nie może być człowiek. Obejrzyjcie: albo W ramach cwiczeń proszę wykonac 3 wybrane zadania ze str. 64. Przyślijcie je przez Messanegera (w cywilizowanych godzinach) lub mailem Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Lekcja 2Trzeci okres warunkowy, czyli kolejna odsłona zdań ze słowem if – razem mówic będziemy o nie zwolnił, wjechałby w tą małą dziewczynkę. ( na szczęście nie wjechał w nią)If he hadn`t slowed down, he would have hit the little mnie poprosił, pożyczyłbym ci trochę pieniędzy. (ale nie poprosiłeś)If you had asked me, I would have lent you some wg którego będziemy tworzy zdania jest następujący:If+Past Perfect, would have +III forma też zacząc od drugiej części (tej z would have), ale wtedy znika przecinek,jak w każdym okresie więcej przykładów i wyjaśnień: Mam nadzieję, że już rozumiecie to trudne zagadnienie. Przy okazji – przypominam o konieczności powtórzenia czasowników nieregularnych. Tutaj też będą potrzebne!Cwiczenia znajdziecie na str. 65 w podręczniku. Wybierzcie trzy i przyślijcie przed końcem tygodnia do sprawdzenia. Lekcja 3Teraz można odpocząc od Przed nami słownictwo, również z zakresu konfliktów z prawem: crimes and criminals. Na str. 66 znajdziecie nowe słownictwo z tego tematu, wyjaśnienia na str 124. Zapamiętajcie nowe słowa! Uzupełnijcie tymi zwrotami cw 3 i 4 ze str zakonczenie proponuję słuchanie – cw 6 i 7 ( Ważne w kontekście nowego terminu egzaminu!W ramach powtarzania i poszerzania słownictwa możecie również obejrzec tą lekcję: 30 kwietnia 2020 r. Doradztwo edukacyjno - zawodowe Plik do pobrania na dole strony Fizyka Drodzy, uczniowie proszę:1. przeliczyć jednostki pracy prądu elektrycznego i wyniki wpisać w puste kWh = J = kJ7200 kJ = moc urządzeń elektrycznych i wyniki wpisać w puste P = 100 W = kWKuchenka elektryczna P = 2 kW = W Rozwiązanie proszę mi odesłać najpóźniej do 4 maja 2020 (poniedziałek).Mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub nr tel. 889714005 PozdrawiamBożena Frania 29 kwietnia 2020 r. Matematyka Dzień dobry moi drodzy. Dziś temat : Dwusieczna kąta. Wpiszcie do zeszytu krotką informację ze strony 218 w podręczniku. Os słów : Półprostą dzielącą kąt na dwa kąty…. Na stronie 219 macie pokazaną jak wygląda konstrukcja dwusiecznej kąta. W ćwiczeniach wykonajcie ćwiczenie 1 na stronie 56. Jutro o 10 zapraszam na discorda. Mamy parę rzeczy do omówienia. Pozdrawiam WF Plik do pobrania na dole strony 28 kwietnia 2020 r. Geografia Temat : Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza 1Na podst. tekstu z podręcznika str. 140 – 147 wykonaj zad. 1 – 6 w zeszycie ćw. str. 66 – 2Proszę przyswoić wiadomości „Zapamiętaj” z zeszytu ćw. str. : Na wykonanie tych zadań masz 2 tygodnie ! 27 kwietnia 2020 r. Matematyka Dzień dobry moi drodzy. Zapiszcie sobie temat: Symetralna odcinka. W podręczniku str. 216. Zapiszcie pod tematem zdanie , które macie na str. 216 na samym początku: Prosta, która jest prostopadła…...Na samym dole tej strony macie omówioną konstrukcję prostej , którą nazywamy symetralną odcinka. Wykonajcie w ćwiczeniach i 3 na stronie 54. Pozdrawiam. Fizyka Moi kochani, bardzo proszę o oddanie zeszytów przedmiotowych do sprawdzenia zadań i notatek, które prosiłam o zapisywanie w środę 29 kwietnia 2020 r. od godziny do będą wystawione skrzynki przed drzwiami wejściowymi do szkoły i do odpowiedniej skrzynki proszę wrzucić zeszyt. Praca i moc prądu = U x I x tW – pracaI - natężeniet – czasJednostki pracy prądu elektrycznego to dżul (1J)zwany też watosekundą (Ws) i kilowatogodzina (1kWh).P = U x IP – mocU – napięcieI – natężenieJednostką mocy jest wat (1W).1W = 1V x 1AEnergia elektryczna w odbiornikach ulega zamianie na inne rodzaje energii: świetlną, wewnętrzną, akustyczną, zapoznać się z informacjami w podręczniku na stronie 127-132. PozdrawiamBożena Frania Chemia Dzień dobry. Temat na ten tydzień: Skrobia i celuloza - polisacharydy. Notatka do przepisania do zeszytu przedmiotowego znajduje się w załączniku. Proszę przyswoić sobie informacje w niej zawarte. W tym tygodniu także nie dostajecie karty pracy do oceny. W przyszłym tygodniu będzie powtórzenie wiadomości z całego działu i wówczas otrzymacie kilka zadań do wykonania na ocenę- coś w formie sprawdzianu. Bardzo się cieszę, że większa część z Was pracuje systematycznie i odsyła zrobione zadania. Na pewno skutkuje to dobrymi ocenami i będzie znacząco brane pod uwagę przy ocenie końcowej. Niestety jest grupka osób, które jeszcze w żaden sposób nie postarały się skontaktować ze mną. Rozumiem, że jesteście znudzeni i zmęczeni samodzielną pracą w domu, ale musicie też zrozumieć, że nie mamy możliwości zmienić tej sytuacji, a oceny muszą się pojawiać. Moi drodzy, nie oszukujmy się, pracując w domu macie możliwość otrzymywania lepszych ocen niż w szkole, macie dostęp do wielu źródeł wiedzy i zapewne z nich korzystacie. Postarajcie się pracować systematycznie, bo to prawdopodobnie niepowtarzalna okazja, aby móc zdobyć naprawdę wysokie oceny bez konieczności siedzenia w szkolnej ławce. Pozdrawiam Was serdecznie i życzę wytrwałości Iwona Chwierut Język angielski Lekcja 1Zbliżamy się do końca rozdziału poświęconego zagadnieniu pracy. Proszę jako podsumowanie wykonac lekcję powtórzeniową ze strony 61. Zdjęcie wykonanej pracy proszę przesłac do wtorku 28 kwietnia przez Mesengera (ewentualnie mailowo Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. ) Lekcja 2Tym razem słownictwo związane z życiem społecznym, a właściwie jednym z jego aspektów, czyli konflikty z prawem. Na str. 62 w cw 1 znajdziecie listę słów (tłumaczenie str 124). Zapamiętajcie nowe zwroty! Spróbujcie dopasowac te zwroty do ilustracji, następnie wykonajcie cw 2 i 3 ze str. 62. Jako podsumowanie proponuję krótki listening z cw 4 ( Lekcja 3Animal Smugglers – przemytnicy tytuł tekstu, który znajdziecie na str. 63. Tekst jest naprawdę ciekawy, polecam!Pod nim znajdziecie cw 3 – jest to zadanie tyou prawda – fałsz. Proszę je wykonac, tam gdzie zdecydujecie, że zdanie jest fałszywe, proszę podac prawdziwą odpowiedzi proszę przesłac do sprawdzenia do czwartku 30 kwietnia. 24 kwietnia 2020 r. Matematyka Dzień dobry. Dziś na zakończenie tygodnia podsumowanie symetrii względemprostej. Macie tu linki do dwóch krótkich filmów. Na końcu każdego jestodpowiedź , na następujące pytania: 1) Kiedy dwa punkty są symetrycznewzględem prostej, 2) Co to są figury Zapiszcie te odpowiedzi w zeszytach. Wasze notatki przyślijcie mi razem z kolejnym, poniedziałkowym zadaniem. Pozdrawiam Doradztwo edukacyjno - zawodowe Temat: Analiza ofert szkół dobry, moi Drodzy przesyłam Wam prezentację (do pobrania) do ponownego przeanalizowania. na końcu macie test, który zaczęliście wypełniać. Dokończcie go sobie. Sprawdźcie wyniki. Kartę pracy włóżcie tradycyjnie doteczki. Powodzenia. Pozdrawiam :) 22 kwietnia 2020 r. Fizyka Temat: Obwody elektryczne i ich schematy – ćwiczenia. Drodzy, uczniowie bardzo proszę wykonać z podręcznika na stronie 126 zadanie 1 i zadanie 2. Rozwiązanie zapisać w zeszycie. PozdrawiamBożena Frania Matematyka Dzień dobry, proszę zapiszcie sobie temat : Oś symetrii figury. Temat w podręczniku na str. 212. Wykonajcie w ćwiczeniach zadania ze strony 52 i Czekam na spóźnialskich. Kto do tej pory nie wysyłał mi zadań, a są tacy , może być nieklasyfikowany niestety. Pozdrawiam WF Bardzo proszę pobrać załącznik znajdujący się na dole strony Geografia Temat : Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój 1Na podstawie tekstu w podręczniku - 139 wykonaj zadania 1,2,3,4,5,6 w zeszycie ćwiczeń str. 63 – 65Polecenie 2Należy przyswoić wiadomości „Zapamiętaj” z zeszytu ćw. 21 kwietnia 2020 r. Informatyka grupa p. Żaby Na podstawie udostępnionych przeze mnie wcześniej materiałów, korzystając ze strony wykonaj ćw. 17 zamieszczone na powyższej stronie i wyślij je do mnie na maila Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 20 kwietnia 2020 r. Matematyka Dzień dobry, tak jak pisałam , chcę się z Wami spotkać jutro na discordzie. Z panem Jagiełką spotykacie się o Może umówmy się w takim razie o Chce się dowiedzieć, jak sobie radzicie z nauką i ustalić zasady dalszej współpracy. Pozdrawiam i do usłyszenia. Język niemiecki (tablica) Chemia Witam Was Moi Drodzy Temat na najbliższy tydzień: Sacharoza - disacharyd. Proszę do zeszytu przepisać notatkę, którą Wam sporządziłam i znajduje się ona w załączniku. Następnie proszę przyswoić sobie podane informacje oraz uzupełnić je o informacje zawarte w książce str. 208. W kolejnym tygodniu będzie ostatni temat z cukrów i dopiero wtedy dostaniecie kartę pracy, obejmującą cały temat cukrów, która będzie podlegać ocenie. Pozdrawiam:) Iwona Chwierut Język angielski Lekcja 1Dzisiaj poznamy czasowniki związane z pracą. Znajdziecie je w cw 1 na str. 56 w podręczniku (tłumaczenie str. 123). Zapamiętajcie nowe słowa. W cw 2 i 3 możecie sprawdzic, jak zachowują się te wyrażenia w różnych wypowiedziach, uzupełnijcie też pocwiczyc słuchanie. Dobrą ku temu okazją jest cw 4 i 5 ze str 56, gdzie będziecie mogli słucha programu radiowego. Nagrania na . Możecie też obejrzec: Lekcja 2 Talking about jobTeraz dialog. Znajdziecie go w podręczniku na str. 57. Będzie to rozmowa o pracy związana z oceną wykonywanego zawodu – czyli plusy i minusy. Przeczytajcie dialog, a w tabelce Useful language znajdą się zwrtory, któe trzeba zapamiętac. Przy ich użyciu postarjacie się opowiedziec o wadach i zaletach pracy w wybranych zawodach. Niech będą to wypowiedzi krótkie, dwu – trzyzdaniowe. Tłumaczenia znajdziecie na str. Lekcja 3Cwiczymy czytanie ze zrozumieniem. W podręczniku na str. 59 znajduje się tekst o angielskich instytucjach finansowych. Przeczytajcie, a następnie odpowiedzcie na pytania zamieszczone w oto film o dzielnicy The City of London: The Bank of England i złoto: 17 kwietnia 2020 r. Matematyka Dzień dobry wszystkim. Moi drodzy, mamy dalszy ciąg tematu : Symetria względem prostej. Proszę przeczytajcie z podręcznika stronę 208 i 209. Wykonajcie z zeszytu ćwiczeń zadania na stronie 50 i 51. Wyślijcie mi te zadania z wczoraj i dzisiaj na maila. Proszę, zwróćcie uwagę, żeby zadania były sfotografowane pionowo. Pozdrawiam. Przypominam mojego maila Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Fizyka Drodzy, uczniowie bardzo proszę zapoznać się z informacjami na temat „Obwody elektryczne i ich schematy” i zrobić notatkę do zeszytu. PozdrawiamBożena Frania 15 kwietnia 2020 r. Matematyka Dzień dobry moi drodzy. Mam nadzieję, że odpoczęliście przez ten tydzień i że dopisuje Wam zdrowie. Wracamy do obowiązków. Pewno już słyszeliście informacje o Waszych egzaminach. Prawdopodobnie odbędą się dopiero w czerwcu, a zawiadomienie o terminie musi się ukazać co najmniej na trzy tygodnie przed egzaminem. Zostawiamy na razie powtórki i przechodzimy do dalszej części materiału, która nie będzie na egzaminie, ale która jest w programie klasy 8. Jak dowiemy się kiedy będzie egzamin, wrócimy jeszcze do zadań powtórkowych. Zapiszcie sobie w zeszycie temat: Symetria względem prostej. Temat stosunkowo prosty i nie nowy dla Was. Myślę, że dacie sobie radę. Na podstawie podręcznika str. 206 i 207 wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zadania ze strony 48 i 49. Nie przysyłajcie mi dziś zadań , przyślecie mi jutro razem z kolejnymi zadaniami, będą dotyczyć tego samego Chemia Dzień dobry. Moi drodzy, w załączniku przesyłam Wam temat na najbliższe dni. Mamy krótki tydzień, zatem nie będzie zadania do informacji zwrotnej. Temat jest prosty, proszę przepisać całą notatkę do zeszytu i przyswoić sobie najważniejsze informacje. Geografia Temat : Urbanizacja w 1Po zapoznaniu się z tekstem w podręczniku str. 126 – 131 wykonaj zadania 1,2,3,4,5 w zeszycie ćwiczeń str. 60, 61, 2Należy przyswoić wiadomości „Zapamiętaj” z zeszytu ćw. Str. 62. Język angielski Zadania proszę wykonac do 17 kwietnia 2020Witam serdecznie!Przed nami kolejne zagadnienie gramatyczne, tym razem gerunds – czyli czasowniki z końcówką -ing oraz infinitives czyli bezokoliczniki. Dziś dowiemy się, kiedy się stosuje. Pomoże w tym tabelka ze str 55 w podręczniku. W części zatytułowanej Gerunds znajdziemy 3 punkty:1. czasowniki z końcówką -ing występują w zdaniach jako podmioty, np. Living in a small flat is cheap – Życie w małym mieszkaniu jest Występują również po niektórych czasownikach, najlepiej zapamiętac te, które wyrażają upodobania (I love, I like, I enjoy, I don`t mind, I don`t like,I hate, I can`t stand), np. I love reading, He hates Znajdujemy je również po przyimkach (wyrazach typu: in, on, at, with, for i innych, jest ich całe mnóstwo w związkach z czasownikami), np. What about going to the cinema?Bezokoliczniki też pojawiają się w zdaniach w określonych przypadkach. Należy ich używac po takich czasownikach jak: want, need, decide, arrange, would like, can`t afford. np. I can`t afford to buy a new car. He decided to sell his bike. I want to te słowa!To krótkie wyjaśnienie powinno pozwolic wam wykonac cwiczenia na str. 55 w podręczniku. Proszę je przysłac na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Powodzenia! 8 kwietnia 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony Matematyka Witam Was moi drodzy. Do tej pory osiem osób nie odpowiedziało mi na maila. Bardzo dziękuję wszystkim, którzy napisali do mnie. Czekam na resztę. Będę starała się wysłać Wam informację z wynikami z egzaminu przed świętami albo zaraz po. Może coś więcej będzie wiadomo o Waszym egzaminie, to wtedy ustalę z Wami zasady spotkań, wykonywania zadań i oceniania. Życzę Wam i Waszym najbliższym spokojnych i zdrowych świąt. Pozdrawiam serdecznie. 7 kwietnia 2020 r. Fizyka Temat: Rozwiązywanie zadań - opór elektryczny. Bardzo proszę wykonać z podręcznika na stronie 121 zadanie 5 i 6 odpowiedzi wpisać do zeszytu przedmiotowego. PozdrawiamBożena Frania 6 kwietnia 2020 r. Matematyka Witam Was serdecznie moi drodzy ósmoklasiści. Do tej pory ja do Was pisałam. Dziś oczekuję paru słów od Was. Napiszę w punktach , o co mi chodzi, ale wcześniej parę słów wstępu. Myślę,że nikt z nas nie przypuszczał, jak się potoczy historia z wiadomym wirusem. Nadal nie wiemy, kiedy wrócimy do szkoły i czy Wasz egzamin się odbędzie i kiedy. Mogę Wam tylko obiecać, że jak tylko coś będzie wiadomo, zaraz się o tym dowiecie. Na pewno macie wiele obaw, wątpliwości i pytań, na które obecnie nikt nie zna odpowiedzi. Pamiętajcie proszę, że o Waszej przyszłości myślą wszyscy nauczyciele i inne osoby, które mają wpływ na przepisy i akty prawne. Waszym zadaniem jest dbać o swoje dobro i skupić się na tym, co możecie zrobić, żeby jak najlepiej przygotować się do powrotu do normalności. A że to nastąpi to jest pewne. Wrócicie do szkół , Waszych kolegów i normalnego życia, jakie znaliśmy do tej pory. Nie traktujcie więc tego okresu jak przerwy w życiorysie. Wykorzystajcie ten czas jak najlepiej. I w związku z tym napiszcie mi: - czy robiliście testy powtórkowe, i ile. - czy samodzielnie robicie zadania powtórkowe (szczerze), - z czym ( na podstawie testów) macie największe problemy, - jak wyglądała Wasza nauka matematyki od ( jeśli nie wyglądała, napiszcie ) Proszę o szczere odpowiedzi . Czas macie do jutra wieczorem. Chcę, na tej podstawie umówić się z Wami , jak pracujemy dalej i czego będę oczekiwać od Was żeby oceniać Wasze postępy w nauce. Myślę o Was ciepło. Mój mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Język niemiecki (webinar) Geografia Temat : Ludność 1Na podstawie tekstu z podręcznika str. 122 – 125 wykonaj zadania w zeszycie ćw. 1 – 2Należy przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” z zeszytu ćw. str. ! Zdrowia ! i wszystkiego dobrego w rodzinnym gronie z okazji ŚwiątZmartwychwstania ! Język angielski Zadania proszę wykona do środky 8 kwietniaMoi drodzy! Bardzo proszę o powtórzenie pierwszego i drugiego okresu warunkowego, który znajdziecie w podręczniku na stronie 54 i 55. Prosze wykonac zadania 1-5 w podręczniku ołówkiem, zadania nr 6 i 7 (str. 55) proszę wykonac w zeszycie. Zdjęcia z wykonanymi zadaniami proszę przesłac na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. (lub messanger). To zadania obowiązkowe. Będzie związku z nadchodzącymi Świętami Wielkanocnymi chętnym polecam obejrzenie filmu lub jego fragmentu: Pozdrawiam! Chemia Drodzy Uczniowie, Na najbliższy tydzień podaję Wam kolejny temat: Sacharydy. W załączniku znajdziecie notatkę, która powinna być przepisana do zeszytu. Na podstawie podanych informacji należy wykonać 4 zadania zamieszczone w karcie pracy. Zadania należy wykonać najlepiej do środy, żeby mieć wolny czas świąteczny, a następnie odesłać do oceny na mojego maila bądź Messengera. Życzę powodzenia. 3 kwietnia 2020 r. Matematyka Witam Was moi drodzy, przesyłam odpowiedzi dla tych, którzy sobie chcą sprawdzić zadania zamknięte z egzaminu FP, D, B, FP, A, D, D, PP, C, PP, zad. 12 BD, C, PP, C. W poniedziałek prześlę Wam informację jak będzie wyglądała nasza teraz życzę miłego weekendu. Fizyka Drodzy, uczniowie bardzo proszę rozwiązać w zeszycie przedmiotowym zadanie 3 i 4 ze strony 120 w podręczniku. PozdrawiamBożena Frania 2 kwietnia 2020 r. Matematyka Moi mili , dziękuję za przesłane egzaminy próbne. Dostałam 17 na 20, czyli bardzo dobrze. Odpowiedzi z zadań zamkniętych umieszczę jutro na stronie szkoły, czyli tu. Sprawdzicie sobie od razu. Odpowiedzi do zadań otwartych i punktacja będzie dopiero koło na stronie oke, więc będę sprawdzać wtedy i podam Wam ilość punktów. Kto będzie chciał dostanie ocenę, ale nie jest to obowiązkowe. Pozdrawiam Was serdecznie. 1 kwietnia 2020 r. WF Stałym elementem każdej naszej lekcji jest codzienne wykonywanie gimnastyki porannej od 5 do 8 ćwiczeń. Pomimo tego że jesteście w domach nie zapominamy o RUCHU !!!!!!. UWAGA: KAŻDE WASZE DZIAŁANIE MUSI BYĆ BEZPIECZNE DLA WASZEGO ZDROWIA I ŻYCIA ! PAMIĘTAJCIE Zadanie- wyzwanieZestaw ćwiczeń na każdy dzień- –zadanie-wyzwanie na najbliższy tydzień: zacznij od wykonania 10 powtórzeń w 3 seriach. Jeśli dasz radę zwiększaj liczbę powtórzeń w kolejnych dniach. Jeśli będziesz mieć problem z i 8, możesz sobie ułatwić używając dwóch piłeczek zamiast trzech. Nie masz piłeczek, użyj zwiniętych w kulki skarpetek. Zapisuj sukcesy w utworzonej przez siebie tabelce/kalendarzu i pochwal się nimi pod koniec tygodnia :-) Temat Nauka ataku przez zbicie i doskonalenie bloku pojedynczegoOglądnij filmy i zapamiętaj. , Temat Nauka bloku podwójnego i filmy i zapamiętaj. , Temat Rozgrywanie piłki na film i zapamiętaj. nazwa filmu Drodzy uczniowie klasy 8 w tym tygodniu macie próbne egzaminy nie chciałem was obciążać, dlatego z wf macie tylko filmy do oglądnięcia bardzo proszę zapoznać się z nimi uważnie bo jak wrócimy do szkoły to przerobimy sobie te ćwiczenia w praktyce. Powodzenia i pozdrawiam. 31 marca 2020 r. Biologia Dzień dobryPragnę poinformować, że ze względów organizacyjnych od dnia 6 kwietnia (poniedziałek) lekcje biologii będą zamieszczane na platformie google classroom. Wiem, że z kilku przedmiotów pracujecie już z wykorzystaniemtej platformy. Proszę aby każdy uczeń zalogował się na google classroom następniewpiszcie kod ej2ocrb Jeśli możecie bardzo Was proszę prześlijcie mi już poprzez google classroom zadaną notatkę, oraz karty pracy -ekosystem. Wstawiłam Wam na platformie odpowiednie zadania. Nie ukrywam bardzo ułatwi mi topracę :-) W razie jakichkolwiek pytań, problemów piszcie wy, lub Wasi rodzice – Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. , przez platformę classroom, lub termin do poniedziałku i powodzenia :) 30 marca 2020 r. Informatyka grupa p. Żaby Na razie zapoznajcie się ze stroną Przeanalizujcie i obejrzyjcie filmiki. Geografia Temat : W 1Na podstawie informacji z podręcznika str. 116 – 121, wykonaj w zeszycie ćw. str. 53- 55 zadanie 1- 2Należy przyswoić wiadomości „Zapamiętaj” z zeszytu ćw. str. 56. Język niemiecki Bardzo serdecznie proszę o zapoznanie się z materiałami do lekcji: Pozdrawiam Was ciepło i viel Erfolg (powodzenia)! Edyta Śliwa Matematyka Witam moi drodzy. Mam dla Was następujące informacje. Jesli nie możecie ściągnąć arkusza o godz. nie przejmujcie się. Poczekajcie i zróbcie to później. Może łatwiej będzie ze strony Ściągacie arkusz z numerem 100. Lub inaczej arkusz standardowy. Postarajcie się pilnować o przedłużonym czasie dodają sobie odpowiednio tyle minut. Życzę powodzenia. Trzymajcie się. E. Fricze Biologia Na podstawie informacji w podręczniku strona 116-120, wykonaj następujące polecenia:1. Zapisz w zeszycie temat lekcji: Czym jest ekosystem?2. W notatce z lekcji wyjaśnij, podaj definicje1. Ekosystem /strona 116/2. Składniki ekosystemu (biocenoza i biotop)- zaznacz, które są ożywione, nieożywione. Wymień 5 przykładów organizmów dla biocenozy (możesz wypisać nazwy królestw organizmów) i 4 przykłady elementów środowiska dla biotopu. /strona 116/3. Rodzaje ekosystemów /strona 117/ (wyjaśnij jakie wyróżniamy rodzaje ekosystemów, jaki jest wpływ człowieka na te ekosystemy, do każdego rodzaju ekosystemu podaj po 3 przykłady miejsc, które do nich należą). Zwróć uwagę na sposób wykorzystanie Sukcesja /strona 118-119/ (podaj definicję, wyjaśnij jakie wyróżniamy rodzaje sukcesji, krótko wyjaśnij na czym one polegają 3. Pobierz karty pracy- ekosystem (plik do pobrania na dole strony). Uzupełnij grupę A i odeślij mi na adres e-mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do dołącz zdjęcia notatki. Uwagi do realizacji: pracy możecie wydrukować, uzupełnić. Zrobić zdjęcie i odesłać, uzupełnić elektronicznie i przesłać plik, z kart pracy możecie przepisać na kartkę i wysłać mi zdjęcie. Uwaga: Bardzo proszę wpiszcie w tytule maila biologia klasa 8 i Wasze imię i nazwisko. 4. *Dla chętnych * Jeśli chcesz rozszerzyć swoje wiadomości, zapoznaj się z informacji dostępnych na stronie: Miłej nauki :-) Powodzenia. Trzymam kciuki. Język angielski Zadania wykonujemy do 3 kwietniaZadanie 1 – egzamin próbny w dn 1 kwietnia. Powodzenia!Zadanie 2Fools Day in Poland – dla chętnych. Proszę w kilku (8-10) zdaniach opisac jak wygląda 1 kwietnia w Polsce. Szansa na otrzymanie oceny. Prace proszę przesłac na maila Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Dla wszystkich:On the job – str. 52 w podręczniku. Znajdziecie tutaj slownictwo związane z pracą, ale nie są to nazwy konkretnych zawodów. Ci, którzy muszą je powtórzyc, powinni sięgnąc do materiałów z ubiegłych lat. W cw. 1 znajdziecie listę słów i wyrażeń nowych (tłumaczenie s. 123), a w cw. 2 i 3 przykłady użycia tych wyrażeń w zdaniach. Postarajcie się je zapamiętac. Fizyka Drodzy uczniowie, proszę zapoznać się z informacjami z podręcznika ze strony 119 i zrobić notatkę w zeszycie przedmiotowym „ opór elektryczny a zdrowie człowieka”. PozdrawiamBożena Frania Chemia Witam Was serdecznie, Moi Drodzy. Cieszę się, że tak wielu z was podeszło do pracy zdalnej odpowiedzialnie i w minionym tygodniu wywiązało się wspaniale z powierzonych zadań. Ci, którzy tego jeszcze nie uczynili, wciąż mają szansę przysłać mi zaległe prace. Każda Wasza praca podlega ocenie, zatem wszelkie braki będą skutkowały negatywnymi stopniami. A zadanie nie było trudne. Warto poświęcić chwilę czasu i powalczyć o lepsze oceny. Na ten tydzień mamy kolejny temat do pracy. Podobnie jak w minionym tygodniu, notatka, która powinna się znaleźć w zeszycie umieszczona jest w załączniku. Po powrocie do szkoły, wasze zeszyty będą podlegały sprawdzeniu i ocenie, zatem warto systematycznie go prowadzić. W notatce macie podane zadania, które należy wykonać w zeszycie ćwiczeń do piątku Na maile ze zdjęciami zadań czekam do końca tygodnia. Każdy otrzyma ode mnie informację zwrotną z ewentualnymi uwagami oraz oceną. Życzę wytrwałości i powodzenia. Iwona Chwierut 27 marca 2020 r. Matematyka Witam Was moi drodzy. Jak już zapewne wiecie od pana Jagiełki od poniedziałku do środy będzie egzamin próbny. W związku z tym nie podsyłam Wam na razie dodatkowych zadań w poniedziałek. Proszę Was o przesyłanie odpowiedzi na mój mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do wieczora będziecie mieć zapytania wysyłajcie też na maila. Pozdrawiam Was ciepło i życzę powodzenia. E. Fricze Fizyka Drodzy uczniowie bardzo Was proszę o zapoznanie się z materiałami o oporze elektrycznym przewodnika, korzystając z materiałów z podręcznika ze strony 116 – 118 lub z Internetu i zrobić z tego notatkę do zeszytu przedmiotowego. Najważniejsze co należy zapamiętać to: Symbol oporu Jednostka oporu elektrycznego PozdrawiamBożena Frania 25 marca 2020 r. WF Temat. Gry i zabawy ruchowe z elementami piłki siatkowej. gier i zabaw D. Elkonin zabawę definiował jako „szczególny typ działalności dziecka kryjący w sobie jego stosunek do otaczającej go, przede wszystkim społecznej rzeczywistości i mający własną specyficzną treść i budowę - szczególny przedmiot i motywy działalności oraz szczególny system działań”. Z. Gilewicz stwierdził, iż „mianem zabawy należy objąć wszelkie stany aktywności ludzki i zwierząt, w których nie potrafimy dopatrzyć się motywu jakim może być zaspokajanie życiowych potrzeb, konieczności samoobsługi, wytwarzanie i gromadzenie dóbr, potrzeba walki lub obrony, wypełnianie obowiązków, zewnętrzne naciski itp.”. Według „zabawę traktujemy jako przeciwstawienie pracy i jako dobrowolnie podjęty sposób spędzania czasu wolnego od zajęć obowiązkowych, celu zaś zabawowych czynności dopatrujemy się w potrzebie rozrywki i zadość uczynienia hedonicznym skłonnościom człowieka. W. Okoń wskazuje na potrzebę rozpatrywania zabawy w kategoriach fizycznopsychicznej aktywności człowieka, uważając, że „zabawa jest działaniem wykonywanym dla własnej przyjemności, a opartym na udziale wyobraźni, tworzącej nową rzeczywistość. Zabawą rządzą własne reguły, jednak oparte są one o ogólne prawa życia społecznego, a ich dostosowywanie do indywidualnych potrzeb w czasie zabawy ma charakter twórczy i prowadzi do samodzielnego poznawania i przekształcania rzeczywistości”. R. Trześniowski podkreśla, że „zabawa to jedna z tych form działalności człowieka, występująca we wszystkich okresach jego życia, w której - angażując się z całą pasją - pragnie znaleźć okazję do rekreacji i wypoczynku, odprężenia psychicznego i fizycznego, przyjemności i rozrywki, radości, ciepła i uśmiechu oraz zapomnienia o codziennych troskach i kłopotach”. Pytania do tekstu.• Opisz w kilku zdaniach jak rozumiemy formę gier i zabaw na podstawie tekstu.• W tekście są zawarte cztery nazwiska osób które stworzyły teorie gier i zabawowych wymień dwa z nich. 2. Film obrazujący teorie Pytania do filmu.• Po oglądnięciu filmu napisz która zabawa najbardziej ci się podobała i dlaczego. 3. Rozwiąż krzyżówkę i wyślij na e-mail, 4. Stałym elementem każdej naszej lekcji jest codzienne wykonywanie gimnastyki porannej od 5 do 8 ćwiczeń. Pomimo tego że jesteście w domach nie zapominamy o RUCHU !!!!!!. UWAGA KAŻDE WASZE DZIAŁANIE MUSI BYĆ BEZPIECZNE DLA WASZEGO ZDROWIA I ŻYCIA ! PAMIĘTAJCIE Temat. Odbicie piłki sposobem górnym technika. 1. Film ilustrujący technikę • Na podstawie filmu i własnej wiedzy opisz pozycje siatkarza do uderzenia piłki sposobemgórnym. Kilka zdań nie więcej jak pięć. 5. Odpowiedzi na pytanie proszę przysłać do mnie e-mailowo mój adres to Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. termin to za tą prace na podstawie waszych odpowiedzi zostaniecie ocenieni. Kolejne tematy otrzymacie zatydzień w środę. Jeśli czegoś nie wiecie lub macie pytania to piszcie do mnie na ten adres WF PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK PIOTREK 7B Praca organizacyjna 8 5B 6A MARZENA 7A Praca organizacyjna 4 5A 6B PIOTR CISZEWSKI e-mail kontaktowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Harmonogram pracy nauczycieli wf na okres pracy zdalnej z uczniem. Klasy tylko w wyznaczone dni będą miały wysyłane zadania tak aby każdy miał czas 6 dni na analizę i odesłanie materiałów do wtorku lub wcześniej. Pozdrawiam Matematyka Moi drodzy uczniowie. Będziecie dalej pracować w domu. Do świąt będą to arkusze egzaminacyjne. Dalej pracujecie tak, jak przed wirusem, czyli przygotowujecie się do egzaminu. Mam nadzieję, że zrobiliście testy, o które Was prosiłam. Chciałabym, żebyście do piątku zrobili jeszcze przynajmniej jeden kolejny test, a od poniedziałku będę Wam podsyłać zadania powtórkowe, ułożone działami. Nie wiem moi drodzy, jak wygląda Wasza nauka w całości, czyli ile macie zadawanych zadań i jak czasowo sobie z tym radzicie. Dlatego chcę, żebyście sami zadecydowali, czy dacie radę zrobić więcej. Ważne też, żebyście dobrze organizowali sobie czas i nauczyli się dobrze odpoczywać i mobilizować do pracy, żeby czas Wam nie przepływał przez ręce. To nie jest proste. Po powrocie do szkoły będę przeglądać wasze prace, bo muszę mieć podstawy do wystawienia ocen. Zadania w przyszłym tygodniu będziecie mi przesyłać na maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. . Ale to omówimy w nadzieję, że jesteście zdrowi. Pozdrawiam Was ciepło. E. Fricze Język angielski Proszę o powtórzenie nazw ubrań oraz zapoznanie się z przymiotnikami określającymi styl ubierania się zamieszczonych na stronie 42 w podręczniku (tłumaczenie znajduje się na stronie 122). Proszę wykonac zaznaczając właściwe słowo. Na wzór tego cwiczenia spróbujcie opisac styl ubierania się bliskiej wam osoby. Prace zgromadzcie w teczkach, sprawdzę po powrocie do korzystamy z nagrań do podręcznika. Nie zapomninajcie o cwiczeniu prawidłowej wymowy: 24 marca 2020 r. Chemia Drodzy Uczniowie, Czekają nas teraz niecodzienne lekcje. Mimo trudnej sytuacji musimy iść dalej. Tym razem zaczniemy od końca. Będziemy realizować dział bardziej teoretyczny, który nie będzie wymagał od Was zapisywania wzorów, reakcji itp. Będzie to ostatni dział: Substancje o znaczeniu biologicznym. W tym tygodniu: Tłuszcze. Bardzo proszę o zapisanie w zeszycie tematu lekcji oraz sporządzonej przeze mnie notatki (w załączniku na dole strony) Na podstawie informacji zawartych w książce oraz innych dowolnych źródeł proszę wykonać zadanie, (którego treść i temat również znajduje się w załączniku) a następnie odesłać je na mój adres mailowy. Nadesłane prace będą podlegały ocenie. Jest do praca dla Was na najbliższy tydzień tj. do Powodzenia:) Biologia Przypominam, że w piątek kończy się czas wysyłania prezentacji z zeszłego na ten tydzień:Na podstawie informacji w podręczniku strona 111- 115,oraz z materiałów zamieszczonych w Internecie: Wykonaj następujące polecenia:1. Zapisz w zeszycie temat lekcji: Poznajemy nieantagonistyczne zależności między gatunkami. 2. W notatce z lekcji wyjaśnij, podaj definicje Zależności antagonistyczne (oprócz definicji wyraźnie zaznaczktóre zależności zaliczamy do antagonistycznych) Mutualizm Symbioza (mutualizm obligatoryjny) Protokooperacja (mutualizm fakultatywny) Komensalizm 3. Do każdej z zależności (symbioza, protokooperacja, komensalizm) podaj po 3 przykłady np. dla symbiozy pierwszym przykładem jest zależność grzyba i glonu tworzącego wspólnie porost, więc do symbiozy musisz podaćjeszcze dwa inne przykłady ;) Uwaga: wysyłacie mi na maila Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. zdjęcie wykonanej notatki z lekcji wraz z wypisanymi 3 przykładami. Bardzo proszę w temacie maila wpiszcie biologia klasa 8 i wasze imię i nazwiskoPowodzenia! Miłej nauki :-) Geografia Temat : Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej. Polecenie podstawie tekstu z podręcznika str. 110 – 125 wykonaj zadania 1- 5 w zeszycie ćwiczeń 51. Polecenie przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” z zeszytu ćw. str. 52. 23 marca 2020 r. Konkurs Konkurs „Mądra klasa- Zdrowa klasa” Drodzy uczniowie, w związku z zaistniałą sytuacja przesyłam Wam dla przypomnienia regulamin konkursu i zadania do wykonania. Dla ułatwienia pierwsze zadanie możecie zrobić w formie prezentacji Power Point zamiast folderu w formie papierowej. Będziecie mogli przekazywać sobie materiały drogą elektroniczną do stworzenia całości. Czas do wykonania tego zadania przedłużam Wam do końca marca. Prezentację przesyłajcie za pośrednictwem poczty elektronicznej na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Plik z regulaminem do pobrania na końcu strony. Życzę Wam dobrych pomysłów i dobrego samopoczucia. Starajcie się zdrowo odżywiać i znaleźć czas na aktywność fizyczną, przestrzegając zasad bezpieczeństwa i higieny. Pozdrawiam :-) Marzena Kapusta Informatyka grupa p. Jagiełki się z treścią stron od 189 do 193 z podręcznika do informatyki dla klasy 8. 2. Wykonaj polecenia ćwiczeń zawartych na wskazanych stronach. do mnie ( Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. ) kod Html stworzonej przez Ciebie strony. W razie problemów z wykonaniem zadań proszę pisać do mnie na maila lub na Facebooka. Historia/ EDB/WOS Dzień dobryPragnę poinformować, że od dnia 25 marca (środa) lekcje historii będą zamieszczane na platformiegoogle classroomProszę by każdy uczeń założył sobie nowe konto na poczcie gmail o adresie: imięTen adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Tym kontem zalogujcie się na google classroom ( ), następnie wpiszcie kod zajęć z historii : ill4m6oz wiedzy o społeczeństwie: xxpszp4z edukacji dla bezpieczeństwa : qg63jtp Będę tam zamieszczać materiały do lekcji, zadania oraz oceniać Wasze i powodzenia :) 20 marca 2020 r. Język angielski 2 tydzień Proszę, aby uczniowie kontynuowali słuchanie nagrań do podręcznika przez ok. 10 min. dziennie. Ponadto proszę o odwiedzenie strony gdzie w zakładce egzamin ósmoklasisty należy przejrzeć arkusz egzaminacyjny z języka angielskiego, w materiałach dodatkowych znajdziecie krótki filmik przypominający ogólne zasady egzaminu. Proszę również obejrzeć zamieszczony w tej zakładce informator zawierający materiał gramatyczny do egzaminu oraz str 20-59, gdzie zawarty został arkusz przykładowy wraz z odpowiedziami. Zachęcam do odwiedzenia strony gdzie w zakładce lower intermediate znajdziecie materiały video for children. Można oglądać jeden filmik dziennie, są krótkie, więc zachęcam do dwu- lub trzykrotnego obejrzenia tego samego materiału. W zeszycie ćwiczeń należy wykonać ćwiczenia ze strony 28 i 29. Ćwiczeniówki zostaną zebrane do sprawdzenia po powrocie do szkoły. 19 marca 2020 r. Fizyka Drodzy uczniowie bardzo Was proszę o utrwalenie wiadomości z fizyki z działu „Prąd elektryczny” wykonując zadania z podręcznika: ze strony 110: zadanie nr 1 ze strony 115: zadanie nr 3, zadanie nr 4 Zadania bardzo proszę wykonać do r. Język niemiecki przesyłam padleta z wszystkimi zadaniami zebranymi w jednym miejscu: jak i link do webinaru, gdzie robimy z uczniami wszystkie zadania po kolei: Uczniowie klasy 8 na stronach OKE Kraków mogą znaleźć Szybka powtórka przed egzaminem Uprzejmie informujemy, że od poniedziałku, 16 marca, do środy, 25 marca, codziennie będziemy publikować zadania powtórkowe dla uczniów klasy VIII. Każdy taki zestaw zadań będzie się składał z: zadań z języka polskiego zorganizowanych wg lektur obowiązkowych w klasie VII-VIII zadań z matematyki zorganizowanych wg kolejnych wymagań szczegółowych podstawy programowej zadań z języka angielskiego – zorganizowanych wg umiejętności. Przez pierwsze dwa dni w zeszycie zadań oprócz samych zadań będą wskazówki, jak zadania rozwiązywać („Pomagamy rozwiązać…”), a w zeszycie z odpowiedziami – wyjaśnienia odpowiedzi w zadaniach zamkniętych, przykładowe zadania otwarte. Zadania będziemy publikować w niniejszym artykule codziennie około godziny 9:00, natomiast rozwiązania – około godziny 15:00 18 marca 2020 r. Historia Zapisz w zeszycie temat lekcji: Temat: Daleki Wschód po II wojnie światowej. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku Daleki Wschód po II wojnie światowej str. 121-125 następnie wykonaj w zeszycie przedmiotowym następujące zadania : Przedstaw podział polityczny Chin na początku XXw. Podaj datę i okoliczności proklamowania ChRL. Opisz na czym polegał Wielki Skok i Rewolucja kulturalna w Chinach. Poniższy link wklej w swoją przeglądarkę i otwórz stronę. Następnie zapoznaj się z tekstem Sytuacja na Półwyspie Koreańskim oraz Agresja Korei Północnej i wykonaj zamieszczone tam ćwiczenia online. Biologia Bardzo proszę o wykonanie prezentacji multimedialnej (możesz skorzystać z PowerPointa jeśli go nie masz to zwykłego edytora tekstu). Prezentacje proszę przesłać na mój adres e-mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. w terminie do W razie jakichkolwiek pytań lub problemów piszcie na podany adres. Prezentacja ma dotyczyć jednej wybranej przez Ciebie zależności między organizmami (omówiliśmy już Konkurencję, Roślinożerność, Drapieżnictwo i Pasożytnictwo).Zamieść najważniejsze informacje masz je w notatce z lekcji (jeśli masz same punkty, musisz je teraz rozszerzyć!). Informacji szukaj w podręczniku na stronach możesz rozbudować prezentacje o dodatkowe informacje, zdjęcia itp. Pamiętaj aby podać ich źródło np. adres strony internetowej, nazwę atlasu, podręcznika. WF Zadania, które będą wam przesyłanie prosimy wykonywać dokładnie i zgodnie z podanymi tematami. Podane tematy realizujemy w formie krótkich notatek, notatki te mają być własnym opisem tematu i schowane do teczki lub koszulki. Kiedy wrócimy do szkoły będziemy zbierać te zadania i oceniać od wszystkich uczniów. Proszę o wykonywanie zadań z projektu Mądra klasa zdrowa klasa. • taniec WALC WIEDEŃSKI historia powstania podstawowe kroki przesłuchać i oglądnąć na YouTube• edukacja zdrowotna stres i jego wpływ na zdrowie Geografia Polecenie ćwiczeń, str. 46 i 47 zadanie 1 , 2 , 3 , 4 . Polecenie przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” z zeszytu ćw. str. 49 Chemia Pobierz załącznik i wykonaj zadania Język angielski Proszę o pobranie ze strony – strefa – ucznia nagrań do podręcznika All Clear klasa 8 i odsłuchiwanie ich ok. 10 minut dziennie w odniesieniu do rozdziałów omówionych. Proszę o zapoznanie się z treścią lekcji o i powtórzenie słownictwa z tematu The Weather zmieszczonych na stronie lekcje dla szkoły podstawowej klasa 8. Proszę powtórzyć czasy teraźniejsze Present Simple i Present Continuous układając po pięć dowolnych zdań twierdzących, przeczących i pytających w każdym czasie (łącznie 30 zdań).Zadania pisemne należy gromadzić w teczkach, które zostaną zebrane do sprawdzenia po powrocie do szkoły. Tydzień XIVLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 62-63 zad. 1,2,3,4,5 Str. 64 zad. 1 Liczę Str. 80 zad. 7,8 Proszę aby rodzice porozmawiali z dziećmi na temat zachowania bezpieczeństwa podczas letniego wypoczynku i wakacyjnych zabaw. wczesnoszkolna Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 60-61 zad. 1,2,1,2,1,2,3 Piszę Str. 80 zad. 7,8,9 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 96 zad. 1 Liczę Str. 78-79 zad. 4,5,6 J. angielski Lesson Subject: Powórzenie materiału oraz podsumowanie pracy z klasy 2. wczesnoszkolna Temat dnia: Sprawdzian wiadomości cd. Sprawdzian umiejętności matematyczno-przyrodniczych (maksymalny czas 45 min, proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) str. 17,18 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 58 zad. 1,2,3,4 Str. 59 zad. 1,2,3,4 Piszę Str. 78-79 zad. 3,4,5,6 Tydzień XIIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Sprawdzian wiadomości. Sprawdzian umiejętności polonistyczno-społecznych (maksymalny czas 40 min, proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) str. 15,16 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf Str. 92 zad. 1,2,3 Str. 93 zad. 1,2 Str. 94-95 zad. 1,2,3,4,5,6 Liczę Str. 76-77 zad. 1,2,3 Edukacja plastyczna ,,Laurka dla taty” – dzieci wykonują dowolną techniką laurkę dla taty z okazji zbliżającego się święta wczesnoszkolna Temat dnia: To już potrafię. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 54-55 zad. 1,2,3,4 Str. 56-57 zad. 1,2,3,4 Piszę Str. 77 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 90 zad. 1 Str. 91 zad1,2,3 informatyka Temat: Ćwiczymy pisanie na komputerze. Lekcja powtórzeniowa i utrwalająca pisanie za pomocą klawiatury. Dzieci wchodzą na stronę i przepisują podane zdania. Za zadania mają przpisać 10 zdań. Uważamy na polskie znaki, duże litery i znaki interpunkcyjne. Spację stawiamy zawsze po znaku interpunkyjnym, nigdy przed. Tydzień XIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Uśmiechaj się. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 52 Str. 53 zad. 2 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 72 zad. 1,2 Str. 73 zad. 3 Lesson Subject: Powtórzenie słownictwa. Historyjka obrazkowa. Proszę powtórzyć poznane słownictwo oraz konstrukcję ‘he is wearing, ‘she is wearing’ . W podręczniku na str. 64 proszę popatrzeć na obrazki, po Polsku opowiedzieć co znajduję się na obrazku oraz co wydarzyło się w historyjce. \umbrella- parasol /ambrela/ rain-deszcz /rein/ Podczas słuchania proszę zastanowic się nad pytaniem: Has Minnie got a raincoat? Czy Minnie ma płaszcz przeciwdeszczowy? NEA_Pol_L2_Tk3_27(1).mp3 W ćwiczeniach na str. 62 proszę zrobic cw. 9 i 10 oraz na stronie 78 Nagranie do cwiczenia 9: NEA_Pol_L2_Tk3_29(2).mp3 wczesnoszkolna Temat dnia: Myślę pozytywnie. Podręczni polonistyczno społeczny Str. 60-61 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 50 Str. 51 zad. 3,4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 71 zad. 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zadania różne. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 71 zad. 1,2 Str. 89 zad. 1,2 wczesnoszkolna Temat dnia: Niesiemy radość. Dzieci odpowiadają na pytania: Kiedy odczuwałyście radość? Kiedy ostatnio czułyście się szczęśliwe? Jak się wtedy zachowywałyście? Jakie uczucia i emocje towarzyszyły waszej radości i waszemu szczęściu? Czy były to dla was miłe uczucia? Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 47 Str. 48 zad. 1,2 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Poznajemy zdrobnienia. Dzieci przepisują na kolorowo do zeszytu ,,Zapamiętaj” z ćwiczeń polonistyczno-społecznych str. 48. Dzieci wymyślają po 5 przykładów zdrobnień i zapisują je w zeszycie np. kangur – kangurek) Dzieci przepisują na kolorowo do zeszytu ,,Zapamiętaj” z ćwiczeń polonistyczno-społecznych str. 49. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 48 zad. 3 Piszę Str. 76 zad. 5,6,7 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 70 zad. 1,2,3 (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zadania różne. infomatyka Temat: Podsumowanie wiadomości i umiejętności. Dzieci wykonują zadania zawarte na płycie CD nr 33. Zadania te mają charakter sprawdzający ich wiedzę z obsługi komputera, dlatego dziś proszę o wysłanie mi zrobionych zadań, ponieważ potraktujemy te zadania jako sprawdzian wiadomości. Tydzień XILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Nasze uczucia. Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 58-59 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 46 zad. 1,2 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 68 zad. 1 Str. 69 zad. 4 Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze Str. 68 zad. 1,2 Str. 69 zad. 1 Str. 70 zad. 1,2,3 Edukacja plastyczna Dzieci dowolną techniką wykonują pracę plastyczną pt. ,,Ja i moja rodzina” religia Temat 48. Trójca święta – „W imię ojca i syna, i ducha świętego” Zadanie: Wykonaj zadania w książce wczesnoszkolna Temat dnia: Baśnie świata. Proszę aby dzieci przeczytały dowolną baśń jaką mają w domu i opowiedziały ją rodzicom lub rodzeństwu. Piszę Str. 74 zad. 2 Str. 75 zad. 3,4 Liczę Str. 75 zad. 5 J. angielski Lesson. Subject: Nauka struktury: He’s wearing/She’s wearing. She’s wearing…- ona ma na sobie… (szis łering) He’s wearing…- on ma na sobie…(his łering) Proszę powtórzyć poznane nazwy ubrań. Proszę otworzyć podręcznik na str. 62, popatrzeć na zdjęcia i opisać jak ubrane są dzieci na pokazie mody. Posłuchać nagrania i wskazywać dzieci których opis usłyszymy NEA_Pol_L2_Tk3_24(1).mp3 Proszę również posłuchac nagrania i wskazywac które postacie są ubrane w rzeczy które usłyszymy w nagraniu : Tongue twister: Proszę posłuchać i powtarzać Zapamiętaj! W języku angielskim literę „y” czytamy jako głoskę /j/ a literę „j’ jako głoskę /dż/ Np. Jeans- /dżins/ Yellow-/ jeloł/ W ćwiczeniach proszę zrobi ćwiczeniach na stronie 60 oraz 61. wczesnoszkolna Temat dnia: Tworzymy wierszyki. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 45 Str. 44 zad. 1 oraz polecenie na dole strony napisane niebieskim kolorem Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 67 zad. 1,2,3 dzieci zadania wykonują w zeszycie w kratkę pod tematem lekcji Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zadania różne. wczesnoszkolna Temat dnia: Pamiętniki z wierszykami Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 56-57 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 42 Str. 43 zad. 3,4 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 66 zad. 1 Str. 88 zad. 1,2,3 J. angielski Lesson Subject: Whats he wearing? Nauka nazw ubrań. Proszę aby dzieci otworzyły podręcznik na stronie 60, posłuchały nagrania, wskazywały i powtarzały nazwy ubrań z cw. 2. Proszę zapisać w zeszycie: jeans- jeansy (dżins) scarf- szalik (skaf) shorts- krótkie spodenki (szorts) belt –pasek (belt) socks- skarpetki (soks) trainers –buty sportowe (treinez) sun hat - kapelusz słoneczny (san hat) raincoat - płaszcz przeciwdeszczowy (reinkołót) wellies - kalosze (łelis) t - shirt - koszulka z którkim rekawem (ti szert) Następnie proszę posłuchać piosenki oraz próbowac zaśpiewac (str 61 cw. 6): W zeszycie ćwiczeń na str. 58 proszę zrobić ćwiczenie 1 i 2 oraz na str. 59- 3 i 4. Nagranie do cw. 1 wczesnoszkolna 1 czerwca DZIEŃ DZIECKA - WSPÓLNE ZABAWY Z RODZEŃSTWEM I RODZICAMI informatyka TEMAT: Pocztówka Parcujemy na płycie CD zajęcia nr 32. Z tego tematu uczniowie wykonując TYLKO ćw. C i D. Cwiczenie A i B zostawiamy, ponieważ chciałabym je wykonać z uczniami w szkole. ćw. C Zaadresuj kopertę do swojej mamy. Napisz na kopercie jej imię i nazwisko oraz adres. Zapisz wykonaną pracę w swoim folderze. ćw. D Dokończ zdania o wakacyjnych planach dzieci. Zapisz plik w swoim folderze pod nazwą Wakacyjne plany. Odpowiedzi do tekstu: Kasia i Krzyś chcieliby pojechać nad morze. Antek planuje wyjazd w góry. Karol wybiera się z dziadkiem nad jeziora. Zosia pojedzie do babci na wieś. Tydzień XZajęcia realizowane w szkoleTydzień IXLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Film. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 24 zad. 1 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 48-49 Dzieci cicho czytają opowiadanie Filmowy wieczór K. Drzewieckiej. Wymieniają bohaterów opowiadania, wskazują czas i miejsce akcji. Odpowiadają na pytania pod tekstem a następnie na pytania: Dlaczego dzieci postanowiły obejrzeć filmy? Dlaczego nie zaproponowały zabawy? Co to znaczy, że dzieci zawarły kompromis? Czego on dotyczył? Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 24 zad. 2 Str. 25 zad. 3,4 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 56 zad. 1,2,3 Str. 57 zad. 1,2 Str. 86 zad. 1,2 Informatyka Temat: Drukowanie. Można dzieciom przeczytać historię drukowania: Pierwsze elementy drukowane można porównać do stempli, czyli pieczątek. Najpierw wycinano w drewnie dużą pieczątkę każdej strony książki i odbijano je wiele razy na kartkach papieru. Potem zrobiono małe pieczątki do odbijania pojedynczych liter i ustawiono je w odpowiedniej kolejności w specjalnych suwakach maszyny drukarskiej tak, aby utworzyły tekst jednej strony książki. W ten sposób pieczątki z poszczególnymi literami można było używać wiele razy w różnych układach na kolejnych stronach. Obecnie powszechnie używane są drukarki komputerowe. Najpierw stosowano drukarki igłowe, wykorzystujące do drukowania taśmę barwiącą (podobnie jak w maszynie do pisania). Obecnie w powszechnym użyciu są drukarki atramentowe, które drukują za pomocą atramentu, oraz drukarki laserowe, w których do drukowania wykorzystuje się toner. Pracujemy z płytą CD- zajęcia nr 30. Uczniowie wykonują ćw. A, B, C. Jesli ktoś nie ma możliwosći wydruku swojej pracy, to zapisuje ją tylko w swoim folderze. Proszę wysłać mi wykonane ćw. B (odpowiedź na pytanie co to jest drukarka) oraz ćw. C. wczesnoszkolna Temat dnia: Mali reżyserzy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 26 zad. 2,1 Str. 27 zad. 3,4 Pisanie ze słuchu (proszę podyktować dzieciom poniższy tekst) Proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!! Żmija Wąską ścieżką pomiędzy krzewami sunęła egzotyczna żmija. Uważnie obserwowała młode żółwie. Na jej grzbiecie żółte zygzaki układały się w wyjątkowy wzór. Cóż to był za widok! Żmija musnęła tylko liście krzewu i jednym ruchem uniosła się tuż ponad skalną półkę. Wygięta i skupiona naprężyła wszystkie mięśnie. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 58-59 zad. 1,2,3,4 Lesson Subject: Powtórzenie słownictwa. Historyjka obrazkowa. Proszę powtórzyć poznane słownictwo oraz konstrukcję ‘there is’, ‘there are’ z wcześniejszych lekcji i na tej podstawie zrobić ćw. 7 str. 52 ze słuchu: nagranie: oraz ćw. 8. Oraz na str. 77 W podręczniku na str. 56 proszę popatrzeć na obrazki, po Polsku opowiedzieć co znajduję się na obrazku oraz o czym jest historyjka. Podczas słuchania proszę wskazywać odpowiednie obrazki, nagranie: Cow- krowa (kał) W ćwiczeniach na str. 54 proszę pokolorować obrazek i opisać. ( i 10) wczesnoszkolna Temat dnia: Coraz więcej wiemy. Ćwiczenia polonistyczna-społeczne Str. 29 zad. 4 Proszę aby dzieci przed wykonaniem następnego zadania zajrzały do zeszytów i przypomniały sobie pisownię nie z przymiotnikiem i nie z czasownikiem Ćwiczenia polonistyczna-społeczne Str. 29 zad. 3 Str. 28 zad. 1,2 Liczę Str. 71 zad. 5 Str. 72 zad. 6 wczesnoszkolna Temat dnia: Szczęśliwa rodzina. Dzieci czytają pytania i na nie odpowiadają Co to jest piękno? Jakie wyrazy kojarzą się wam z pięknem? Co to znaczy, kiedy mówimy, że ktoś jest piękny? Co czujemy, kiedy ktoś mówi o nas, że pięknie wyglądamy lub pięknie coś wykonaliśmy? Czy lubimy otaczać się pięknymi rzeczami? Dlaczego? Podajcie jedną rzecz, która jest dla was piękna. Czy lubimy przebywać w pięknych miejscach? Dlaczego? Podajcie jedno miejsce, która jest dla was piękne. Co pięknego jest w waszej rodzinie? Podajcie przykład. Co to jest radość? Z czym się wam kojarzy? Z czym wam się kojarzy powiedzenie: ognisko domowe? Kiedy w waszej rodzinie panuje radość i szczęście? Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 30 zad. 2,3 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 50-51 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 30 zad. 1 Str. 31 zad. 4 Proszę przeczytać dzieciom poniższą informację o rodzajach staktów. Rodzaje statków: Statki pasażerskie, towarowe, rybackie, wojenne. (Tankowiec przewozi, np. ropę naftową. Kontenerowiec przewozi towary w kontenerach, czyli bardzo dużych pojemnikach ze stali podobnych do wolno stojącego garażu. Prom przewozi towary i ludzi z jednego brzegu na drugi. Drobnicowiec przewozi różne towary (zazwyczaj sypkie). Żaglowiec, tzw. biała flota, przewozi ludzi. Statek pasażerski przewozi pasażerów na odległe kontynenty. Wodolot to statek wycieczkowy. Trawler to statek przetwórnia ryb. Kuter służy do połów ryb. Jest jeszcze grupa statków marynarki wojennej. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 56 zad. 1,2 • Dzieci wyjaśniają, co to jest port. Rodzic podaje nazwy różnych portów: morski, handlowy, rzeczny, rybacki, jachtowy itd. Wyjaśnia, jakie jest ich przeznaczenie. • Proszę otworzyć dzieciom mapę Polski. Dzieci wskazują na niej największe i najdłuższe rzeki, jeziora, Morze Bałtyckie. Dzieci przy pomocy rodzica wyszukują porty handlowe: Szczecin, Gdańsk, Gdynia, i rybackie: Ustka, Władysławowo, Świnoujście, Łeba, Darłowo Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 60 zad. 1 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy (dzieci wykonują zadania z podręcznika pod tematem lekcji) Str. 62 zad. 1 Str. 63 zad. 1,2,3,4 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Obliczenia pieniężne i wagowe. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 61 zad. 1,2,3,4 Lesson Subject: Landscape. Powtórzenie. Proszę powtórzyc poznane słownictwo z działu 7 oraz konstrukcje there is/ there are, a następnie w ramach powiczenia, otworzyc cwiczenia na stronie 55 i zrobic cw 11 i 12. wczesnoszkolna Temat dnia: Życzenia dla najbliższych. Proszę aby dzieci dokończyły zadania: Lubię, kiedy moja rodzina… Moja rodzina różni się od innych… Najlepszym słuchaczem w mojej rodzinie jest… W mojej rodzinie najczęściej śmieje się… Osoba z mojej rodziny, do której najczęściej zwracam się o pomoc… Osobą w mojej rodzinie, której powierzam swoje tajemnice jest… Osoba w mojej rodzinie, do której jestem najbardziej podobna jest… Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 50-51 oraz zadania pod tekstem 1,2,3,4,5 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 32 zad. 1 nr 13 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Życzenia dla najbliższych. W zeszycie pod tematem lekcji dzieci piszą kilka zdań, jak spędzają czas ze swoją rodzin? (zadanie z ćwiczeń polonistyczno-społecznych str. 32 zapisane na niebiesko) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 33 zad. 2,3 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 62 zad. 1,2 Liczę Str. 73 religia Temat 45. WNIEBOWSTĄPIENIE – Z JEZUSEM IDZIEMY DO OJCA Zadanie: Wykonaj zadania w książce Zaliczenie Modlitwy Pańskiej – Ojcze nasz. Uzupełnij samodzielnie zadania ze strony 88 i 89, poproś rodziców o przepytanie cię Modlitwy Pańskiej, na stronie 89 w zeszycie ćwiczeń proszę zapisać datę zaliczenia, ocenę oraz podpis rodzica. Zdjęcie strony 88 i 89,oraz 93 i 93 proszę przesłać na adres: boguslawf@ . Tydzień VIIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Prezenter telewizyjny. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 22-23 zad. 1,2,3 Ćwiczenia matematyczno przyrodnicze Str. 55 zad. 1,2 Edukacja plastyczna Lilie wodne z bibuły (dzieci wybierają dowolny kolor bibuły do wykonania kwiatu) religia Temat 40. JEZUS ZMARTWYCHWSTAŁY POUCZA NAS SWOIM SŁOWEM Zadanie: Wykonaj zadania w książce Temat 41. JEZUS ZMARTWYCHWSTAŁY KARMI SWOIM CIAŁEM Zadanie: Wykonaj zadania w książce wczesnoszkolna Temat dnia: Polskie rzeki. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 20-21 zad. 1 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 46-47 oraz pytania pod tekstem Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 56 zad. 1 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 54 zad. 1,2,3 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 57 zad. 2,3,4,5 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Polskie rzeki. 1. Proszę aby dzieci uzupełniły zadania, które znajdują się w linku i przykleić je pod tematem lekcji (zamiast drukować można przepisać ) Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 58 zad. 1,2,3,4 (zadania wykonujemy pod tematem lekcji) Str. 59 zad. 1,2,3 (zadania wykonujemy pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozwiązywanie zadań różnych. J. angielski Lesson Subject: Nauka nazw środków transportu. Proszę powtórzyć słownictwo oraz piosenkę z ostatniej lekcji. Proszę otworzyć podręcznik na str. 54, posłuchać nagrania i pokazać usłyszane pojazdy Zapisac w zeszycie: Car- samochód (caa) Lorry- ciężarówka (lori) Bus- autobus (bas) Plane- samolot (plejn) Traktor- traktor (trakta) Boat- łódka(bołt) Train- pociag (trejn) Proszę zrobić w ćwiczeniach na str. 52 zad. 5 i 6. W cienkiej książce proszę zrobić kartę pracy nr. 7 str. 8 wczesnoszkolna Temat dnia: Reporterzy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 19 zad. 2 nagranie w linku nagranie nr 2 Piszę Str. 71 zad. 5,6 Str. 72 Liczę Str. 69 zad. 3,4 Str. 70 Zeszyt w linię Pisanie ze słuchu - proszę podyktować dzieciom poniższy tekst (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!! Mrówka i słoń Mrówka mówiła do słonia, że martwi się brakiem ogona, na co słoń, bardzo zdumiony, uznał, że jest to problem złożony. Umówił się z mrówką pod wieczór, lecz ona zmieniła swe plany i wpadła do pszczół na tort maślany. wczesnoszkolna Temat dnia: Piszemy opowiadanie. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 18-19 zad. 1,2 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 53 zad. 1,2,3 Str. 85 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 55 zad. 4,5,6 (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji i figurami geometrycznymi) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Figury geometryczne. 1. Dzieci kolorują figury geometryczne, wycinają je, przyklejają do zeszytu i podpisują. (figury do druki w linku) J. angielski Lesson Subject: Our Word. Nauka nazw elementów krajobrazu. Proszę aby dzieci otworzyły podręcznik na stronie 52. Proszę wskazać na samolot i zapytac ‘whats colour is it?’ Can he fly? Proszę zapisać w zeszycie: River- rzeka (riwe) Forest- las (forest) Mountain- góry (małtyn) Field –pola (fild) Lake- jezioro (lejk) Town –miasto (tałn) Tere is- znajduje się ( (der iz) There are – znajdują się (l. mnoga) (der ar) Następnie proszę posłuchać nagrania: powtarzać i wskazywać ćw. 2 str. 52 Następnie policzyć ile czego znajduje się na zdjęciu str. 53 cw. 4 oraz posłuchać piosenki i próbować zaśpiewać ćw. 5 str. 50 W zeszycie ćwiczeń na str. 50 proszę zrobić ćwiczenie 1 i 2 oraz na str. 51- 3 i 4. Temat: Internetowe programy edukacyjne. Temat znajduje się na płycie - zajęcia 29. Uczniowie wykonują zadania z płyty. Ponad to wchodzą na strony internetowe: oraz Strony te to przykład stron służących do nauki. Dzieci wybierają swój poziom- klasa 2 oraz wykonują dowolne ćwiczenia. Mogą też korzystać z tych stron podczas zajęć z matematyki, czy języka polskiego, gdy trzeba poćwiczyć lub utrwalić jakiś materiał- już mama nie musi sprawdzać, tylko komputer wam sprawdzi, czy dobrze wykonujecie zadanie. Powodzenia i miłej nauki. ps. Dzisiaj nic nie wysyłamy do mnie, waszym zadaniem jest zapozanie z powyższymi stronami i "zabawa". Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Plotki-ploteczki. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 14 zad. 2 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 44-45 (oraz pytania pod tekstem 2,3,4,5,6). Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 16 zad. 1,2, Str. 17 zad. 3,4,5,6 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 52 zad. 1,2,3,4 Liczę Str. 68 Proszę aby dzieci ćwiczyły technikę czytania tekstu ze str. 44-45 Tydzień VIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Wywiady. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 15 zad. 4 str. 14 zad. 1 i ,,Zapamiętaj” (,,Zapamiętaj” przepisujemy na kolorowo do zeszytu pod tematem lekcji) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Chciałbym zapytać o... 1. Rodzic zapisuje na osobnych paskach papieru wyrazy: Wywiad, reporter, zawód, dialog, ciekawi ludzie. Następnie dziecko losuje kolejne kartki i stara się ustnie odpowiedzieć na pytania: - Co lub kto to jest? - Do czego służy? - Co robi? - Czym się zajmuje? 2. Dzieci czytają poniższy tekst i układają do niego po 5 pytań, które zapisują w zeszycie. Nazywam się Jan Kowalski. Jestem nauczycielem. Uczę języka angielskiego dzieci w klasach I, II, III. Praca z dziećmi sprawia mi radość. Cieszę się z ich osiągnięć. 1. ………………………………………………..? 2. ………………………………………………..? 3. ………………………………………………..? 4. ………………………………………………..? 5. ………………………………………………..? 3. Dzieci wybierają sobie dowolny zawód. Układają i zapisują w zeszycie zdania, korzystając z pytań, które ułożyły i zapisały wcześniej tj. w punkcie 2. (tekst musi być zgodny z pytaniami) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 14 zad. 3 (następnie z pamięci dzieci zapisują w zeszycie zdania): Nie czytam gazet. Nie lubię czytać baśni. Nie mówię po angielsku. str. 15 zad. 5 Podręcznik matematyczno przyrodniczy str. 54 zad. 1,2, (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozwiązywanie zadań różnych. Edukacja muzyczna Karty muzyczne Str. 28 zad. 1 Edukacja plastyczna Dzieci wykonują pracę plastyczną pastelami pt. ,,Pszczoły wśród kwiatów” Religia Temat 38. „Jezu, Ufam Tobie” – Niedziela Miłosierdzia Bożego Zadanie: Wykonaj zadania w książce Temat 39. Jezus żyje i jest z nami Zadanie: Wykonaj zadania w książce wczesnoszkolna Temat dnia: Moda. 1. Kim chciałbym zostać: · Dzieci wypowiadają się na temat swoich marzeń. Mówią kim chciałyby zostać w przyszłości. Mówią jakie sytuacje w ich życiu wpłynęły na ich wybór. Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 42-43 (proszę przeczytać dzieciom tekst, następnie niech dzieci odpowiedzą na pytania, które znajdują się pod tekstem). Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 12 zad. 1,2,3 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Ten, ta, to. 1. Proszę aby dzieci narysowały tabelkę i uzupełniły ją następującymi wyrazami: jajko, jabłko, dziecko, samochód, globus, rower, chłopiec, truskawka, dziewczynka, sałatka Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 13. zad. 4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 52-53 zad. 1,2,3 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zbiorniki wodne. Zbiornik naturalny powstaje bez udziału człowieka np. jezioro w Tatrach Zbiornik sztuczny jest utworzony przez człowieka np. Jezioro Solińskie Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 50 zad. 1 Str. 51 Proszę aby dzieci ćwiczyły technikę czytania tekstu ze str. 42-43 J. angielski Lesson Subject: Edukacja zdrowotna. Opisywanie zdrowych produktów. Proszę powtórzyć poznane produkty spożywcze. Proszę zapisać w zeszycie (w ramach powtórzenia): Do you like…?- czy Ty lubisz…? I like…- ja lubię… Breakfast – śniadanie (brekfast) Lunch- lancz Dinner – obiad (diner) Cereal – płatki (sirial) Proszę otworzyć podręczniki na stronie 50, posłuchać nagrania i wskazać odpowiedni obrazek.( co dzieci jedzą na obiad, kolację i lunch). Nagranie: W kolejnym nagraniu (cw2) proszę posłuchać i wskazać co lubi jeść dziewczynka. Nagranie: Proszę aby dzieci podzieliły kartkę z bloku na 3 części i narysowały co lubią jeść o na śniadanie, lunch i obiad. W ćwiczeniach na stronie 48 proszę zrobić zad. 13 i 14 oraz 15 na stronie 49. (Wypisać 3 kolegów/ koleżanek i narysować buźki co lubią a co nie) wczesnoszkolna Temat dnia: Redagujemy. Piszę Str. 69 zad. 3,4 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Piszemy ze słuchu. 1. Pisanie ze słuchu Proszę podyktować dzieciom poniższy tekst (należy przy tym zaznaczyć początek i koniec zdania oraz przecinki, tak aby dzieci samodzielnie napisały dużą literę, przecinek lub kropkę. Proszę aby była to samodzielna praca dzieci! Pisanie ze słuchu Zoo W malutkim zoo mieszkały zwierzęta: żyrafa ,hipopotam, żółwica i kilka lwów. Było im bardzo smutno, dlatego zaprosiły niedźwiedzia, łabędzia i gołębia. Kiedy do zoo przyjechały dzieci, przywiozły jeszcze w prezencie papugę, jeże, kilka jaszczurek oraz węża. Liczę Str. 67 zad. 4,5 wczesnoszkolna Temat dnia: Uważnie słuchamy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 10 zad. 1,2 Str. 11 zad. 2,3,4 (jedną informację z zad. 4 dzieci przepisują do zeszytu pod tematem lekcji) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Wiem gdzie szukać informacji. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 49 zad. 1,2,3,4,5 Str. 84 zad. 1,2,3,4 Liczę Str. 66 zad. 1,2,3 J. angielski Lesson Subject: Can I have onion, please? Słuchanie historyjki obrazkowej. Proszę powtórzyć nazwy produktów spożywczych. Proszę otworzyć podręczniki na str 48 i porozmawia z dziećmi co widzą na obrazkach po polsku. Prószę puścić dzieciom nagranie: A ich zadaniem jest odpowiedzieć na pytanie „ Does Donald like tomatoes?” ( Czy Donald lubi pomidory?) W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić na stronie 46 ćwiczenie 9 i 10 oraz na stronie 47 11 i 12. Nagranie do cw. 11: J. angielski Lesson Subject: Can I have onion, please? Słuchanie historyjki obrazkowej. Proszę powtórzyć nazwy produktów spożywczych? Proszę otworzyć podręczniki na str 48 i porozmawia z dziećmi co widzą na obrazkach po polsku. Proszę puścić dzieciom nagranie: NEA_Pol_L2_Tk2_47(1).mp3 A ich zadaniem jest odpowiedzieć na pytanie „ Does Donald like tomatoes?” ( Czy Donald lubi pomidory?) W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić na stronie 46 ćwiczenie 9 i 10 oraz na stronie 47: 11 i 12. Nagranie do cw. 11 NEA_Pol_L2_Tk2_51(1).mp3 Temat: Wyszukiwanie infomacji w internecie. W celu otwarcia lekcji proszę kliknąć w poniższy link: Plik Flaming potrzebny do zadania można pobrać tutaj: Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Przeczenie nie. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 8 zad. 1 Str. 9 zad. 2,3,4 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Kiedy piszemy ,,nie” razem, kiedy oddzielnie? ,,Nie” piszemy razem z przymiotnikiem (jaki? jaka? jakie?): nieładna, niemiły, niewysokie. 1. Dzieci podają 5 wyrazów z ,,nie” pisanych razem i zapisują je: …………………………………………………………………………………. 2. Dzieci wymyślają i zapisują 3 zdania z ,,nie” pisanym razem. ............................................................................................... ,,Nie” piszemy rozdzielnie z czasownikiem (co robi? co się z nim dzieje?) nie śpi, nie jem, nie wiemy. 1. Dzieci podają 5 wyrazów z ,,nie” pisanych rozdzielnie i zapisują je: …………………………………………………………………………………. 2. Dzieci wymyślają i zapisują 3 zdania z ,,nie” pisanym rozdzielnie. …………………………………………………………………………………………………. 3. Dzieci przepisują ,,Zapamiętaj” ze str. 9 ćw. Piszę Str. 68 zad. 4,5 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 48 zad. 1,2 Liczę Str. 64-65 zad. 1,2,3,4 Tydzień VILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Wady i zelety mediów. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne cz. 4 str. 6-7 zad. 1,2 (dzieci tekst zad. 1 przepisują do zeszytu w linię pod tematem lekcji) str. 7 zad. 3 (zadanie na cały tydzień, dzieci zaczynają od poniedziałku) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Wady i zalety mediów. Piszę str. 67 zad. 3 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 51 zad. 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 47 zad. 1,2,3 Woda potrzebna do życia • Dzieci odpowiadają na pytania: Komu woda potrzebna jest do życia? W jaki sposób możemy oszczędzać wodę? Jakie pojazdy pływają po wodzie? Co by było, gdyby na świecie zabrakło wody? Rodzice wyjaśniają dzieciom, dlaczego należy oszczędzać wodę? Dzieci podają przykłady oszczędzania wody. Test przyrodniczy (15 min.) (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) test_przyroda(1).pdf wczesnoszkolna Temat dnia: Świat mediów. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 40-41 zad. 1,2,3,4 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne cz. 4 str. 3 zad. 1 str. 4 zad. 1,2 str. 5 zad. 3,4 Piszę str. 66 zad. 1,2 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 46-48 zad. 1,2,3,4,5,6,7 (dzieci wykonują zadania pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie łąk jest groźne? Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 49 zad. 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000. Sprawdzian umiejętności polonistyczno-społecznych(max 40min.) (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) proszę wydrukować str. 11,12 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf J. angielski Proszę z dziecmi powtórzyc nazwy produktów spożywczych. Następnie proszę otworzyc podręcznik na str. 46, posłuchali nagrania i odpowiedzieli które produkty lubią a które nie (cłopiec i dziewczynka) W cw 7 należy palcem po śladzie trafic do osoby i uzywając wczesniej poznanej konstrukcji odpowiedziec (np. he likes.../ he doesn't like. She likes/ She doesnt' like....) w cw. 8 nalezy przeczytac wypowiedzi od a do f i w miejsce buźki wstawic wyraz np:a) She likes carrots. W cwiczeniach na str. 44 słuchamy i rysujemy buźke: a w cw. 6 uzupełniamy zgodnie z informacjami z cw. 5. Na stronie 45 w cwiczeniach cw. 7 i 8 Zadanie dodatkowe na str. 76 i 2 wczesnoszkolna Temat dnia: Wiem, potrafię. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 78-79 zad. 1,2,3,4 str. 80 zad. 1,2 Sprawdzian wiadomości matematycznych (max 40min.) (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) proszę wydrukować str. 13,14 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf Informatyka Temat: Komputerowa prezentacja gór Wykonanie zadań z płyty CD nr 26. Uczniowie oglądają prezentację kompterową o Tatarch, ćwiczą pisanie polskich liter za pomocą klawiatury, odpowiadają na pytania quizu. Tydzień VLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Temat: Data i godzina na komputerze Uczniowie wykonują ćwiczenia na płycie CD- nr 25 Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Radzimy sobie w trudnych sytuacjach. (dzień bez podręcznika) 1. Mamy swoje prawa – wypowiedzi dzieci. • Rodzic czyta dzieciom wiersz Marcina Brykczyńskiego ,,O prawach dziecka”. O prawach dziecka Niech się wreszcie każdy dowie I rozpowie w świecie całym, Że dziecko to także człowiek, Tyle, że jeszcze mały. Dlatego ludzie uczeni, Którym za to należą się brawa, Chcąc wielu dzieci los odmienić, Stworzyli dla Was mądre prawa. Więc je na co dzień i od święta Spróbujcie dobrze zapamiętać: Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego. Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić. Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać, I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami. Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa. Tak się tu w wiersze poukładały Prawa dla dzieci na całym świecie, Byście w potrzebie z nich korzystały Najlepiej, jak umiecie. • Dzieci wypowiadają się na temat wiersza. Mówią, jak rozumieją swoje prawa. Rodzic uzupełnia wypowiedzi dzieci i tłumaczy w razie potrzeby przekazywane informacje. 2. Mamy poczucie własnej wartości – rozwijanie wyobraźni, ćwiczenia dramowe i słownikowe. • Rodzic mówi dziecku - Pamiętaj! Nikt nie ma prawa Cię krzywdzić, przezywać, obrażać, poniżać. Takiemu traktowaniu możesz się zdecydowanie sprzeciwić. • Dziecko przedstawia krótką scenkę, w której pokazuje sytuacje problemowe i sygnalizują swój sprzeciw wobec złego traktowania. • Rodzic rysuje na papierze sylwetę człowieka z napisem Nie wolno! Dzieci podają propozycje i zapisują obok sylwety, czego nie wolno robić innym, np. krzywdzić, bić, poniżać, wyśmiewać się, zastraszać, okłamywać, zmuszać do robienia złych rzeczy, dręczyć, upokarzać. 3. Zwracam się o pomoc – rozwijanie twórczego myślenia, ćwiczenia w pisaniu. • Rodzic daje dziecku 4 kartki z napisami: W szkole, W domu, Na ulicy, Nad wodą. • Dziecko zastanawia się do kogo może i powinno zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia. Wpisuje swoje propozycje na kartkę. 4. Kodeks dobrych rad – ćwiczenia redakcyjne. • Dziecko tworzy wspólnie z rodzicem Kodeks dobrych rad. np.: Nie pozwól się krzywdzić! Powiedz stanowczo – nie! Nie ukrywaj problemu. Poproś o pomoc dorosłego. Zadania do rozwiązania: Dzieci uzupełniają dwie dowolne strony ćwiczeń. wczesnoszkolna Temat dnia: Humor w literaturze. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 38 zad. 3 str. 36-38 (proszę przeczytać dzieciom opowiadanie) str. 38 zad. 1,2 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 71 zad. 5 str. 70 zad. 1,2 str. 71 zad. 3,4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 40-41 zad. 1,2 Dzieci tworzą album polskich krajobrazów. Można wykorzystać foldery, informacje z książek i Internetu. (czas na wykonanie zadania do Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 40 zad. 1 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 42 zad. 1,2,3 (dzieci wykonują zadania w zeszycie w kratkę pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Przemienność mnożenia liczb. Kolejność liczb, które mnożymy, można zmieniać, a wynik pozostaje ten sam. 3 x 5 = 15 i 5 x 3 = 15 Oblicz na podstawie wzoru: 2x3=6 i 3x2=6 5x4=…. i 4x5=….. 3x6=…. i ….x….=….. 9x3=…. i ….x….=….. 5x6=…. i ….x….=….. 7x4=…. i ….x….=….. 8x3=…. i ….x….=….. 4x2=…. i ….x….=….. 5x7=…. i ….x….=….. 9x4=…. i ….x….=….. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 41 zad. 1,2,3,4 Dzieci ćwiczą technikę czytania tekstu ze str. 36-38 podręcznika polonistyczno-społecznego. J. angielski Lesson Subject: He likes cheese! On lubi ser! Proszę aby uczniowie przepisal do zeszytu: rat- szczur bread- chleb (bred) grapes- winogrona (grejps) fish- ryba (fisz) cheese- ser (czis) mushrooms- grzyby (maszrums) strawberries- truskawki (strołberis) pears- gruszki (pers) pizza-pizza chicken- kurczak (cziken) egg- jajka (egs) I like- ja lubię (aj lajk) I don't like- ja nie lubię (aj dont lajk) W podręczniku proszę posłuchac i wskazac na obrazku cw. 1 str a następnie cwiczyc wymowę słowek z cw 2 str 44 (podanych wczesniej do zeszytu) NEA_Pol_L2_Tk2_37(1).mp3 W cwiczeniach na stronie 42 proszę zrobic cw. 1 i 2 (szczegółowe instrukcje na dole strony) oraz na stronie 76 cw. 1. wczesnoszkolna Temat dnia: Opis zabawy. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 36-38 (dzieci samodzielnie czytają tekst ,,Zabawa w sklep”) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 72 zad. 1,2 str. 73 zad. 3,4,5 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Wprowadzenie zasad pisowni rz po spółgłoskach. 1. Pod lekcją dzieci przepisują na kolorowo ,,Zapamiętaj” ze str. 73 ćwiczenia polonistyczno-społeczne. 2. Pisanie ze słuchu Proszę podyktować dzieciom poniższy tekst (należy przy tym zaznaczyć początek i koniec zdania tak aby dzieci samodzielnie napisały dużą literę lub kropkę. Proszę aby była to samodzielna praca dzieci! Pisanie ze słuchu Moja mamusia Moja mamusia ma na imię Małgorzata. Ma rude, kręcone włosy i piękną fryzurę. Lubi nosić kolorowe sukienki i buty na wysokim obcasie. Często się uśmiecha. Czasem zakłada strój sportowy i uprawia biegi. Moja mamusia jest cudowna, kocham ją najbardziej na świecie. Podręcznik matematyczno przyrodniczy str. 43 zad. 1,2, (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Mnożenie i dzielenie liczb. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 42 zad. 1,2,3 Środki transportu wodnego i ich wykorzystanie przez człowieka. 1. Dzieci opowiadają jakie znają pojazdy pływające po wodzie. Zapisują ich nazwy na kartce np.: barka, łódka, statek, żaglówka, kajak, skuter, kontenerowiec. 2. Dzielą wszystkie pojazdy na środki transportu wodnego, pojazdy komunikacyjne, rekreacyjne. W linku przydatna prezentacja 3. Dzieci wykonują łódkę z papieru (instrukcja w linku) wczesnoszkolna Temat dnia: Różnimy się. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 39 zad 2,5,6 str. 39 (dzieci czytają wiersz ,,Czterolistna koniczyna”) str. 39 zad. 1,3,4 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 74 zad. 2,1 str. 75 zad. 3,4 (zad. 4 dzieci wykonują na podstawie słuchowiska nr 16) Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 43 zad. 1,2,3 str. 83 zad. 1,2,3 J. angielski Dzisiaj w zeszycie proszę napisac: Lesson Subject: ice cream - lody (ajs krim) cake- ciasto (kejk) chocolate- czekolada (czkokled) sandwiches- kanapki (sandłicz) he likes- on lubi (hi lajks) he don't like - on nie lubi (hi dont lajk) she likes- ona lubi (szi lajks) she don't like ona nie lubi (szi dont lajk) Proszę aby dzieci wycieły karty obrazkowe z produktami spożywczymi i proszę z nimi powtórzyc produkty z ostatniej wybierają jakiś produkt i mówią co lubia a czego nie np. I like grapes, I don't like pizza (konstrukcja z ostatniej lekcji). W podręczniku na str. 45 proszę aby dzieci przeczytały zdania i wskazały na obrazku odpowiednie osoby. Dodaje piosenkę do cw. 5 W cwiczeniach proszę zrobic cw. 3 i 4 na str. 43. Nagranie do cw. 3 Zadanie dodatkowe: Prosze aby dzieci narysowały talerz z produktami spożywczymi które lubią i wykonały krótki opis: I like... wczesnoszkolna Temat dnia: Stopniujemy przymiotniki Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 76 zad. 1,2 str. 77 zad. 3 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 44 zad. 1,2,3 (samodzielnie) str. 45 zad. 4,5 (samodzielnie) Edukacja muzyczna Karty muzyczna str. 28 zad. 1 Edukacja plastyczna Biedronka origami (instrukcja wykonania w linku) religia Kl. 2 Temat 37. W każdą niedzielę cieszymy się zmartwychwstaniem Jezusa Zadanie: Wykonaj zadania i naucz się piosenki „Oto jest dzień” (płyta cd) UWAGA: Za tydzień zaliczenie Modlitwy Pańskiej – Ojcze nasz Tydzień IVLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Dbamy o honor. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 64 zad. 1 (na podstawie tekstu podręcznika polonistyczno-społecznego str. 32-33) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Poznawanie zasad ortograficznych dotyczących pisowni z h. 1. Dzieci zapisują do zeszytu ,,Zapamiętaj” z ćw. polonistyczno-społecznych str. 65 (te wyrazy, których jeszcze nie mamy, wpisujemy do słowniczka ortograficznego) 2. Chłopcy wyjaśniają jak rozumieją słowa: honor, bohaterstwo. 3. Przepisują do zeszytu poniższe zdania. Uzupełniają je słowami: honor, bohaterstwo – w odpowiedniej formie. · Jarek zachował się jak prawdziwy………………….. · Wykazał się………………………. · Kasia przyznała się do winy, więc zachowała się……………………………….. · Kiedy idę do dentysty, zachowuję się jak prawdziwy………………………… Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 65 zad. 2, 3 (zadanie 3 dzieci przepisują do zeszytu w linię) Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 37 zad. 1,2,3 Czy znam te kwiaty? – nazywanie kwiatów, opis żonkila. 1. Dzieci oglądają zdjęcia kwiatów i nazywają je: żonkil, narcyz, bratki, mlecze, roże, kaczeńce. (zdjęcia kwiatów w linku) 2. Wskazują różnicę między narcyzami i żonkilami. Wykonanie żonkila z bibuły lub innych dostępnych w domu materiałów: wczesnoszkolna Temat dnia: Opisujemy postaci. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 34-35 (oraz pytania pod tekstem) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 66 zad. 1,2 str. 67 zad. 3,4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 39 zad, 1,2,3,4 (dzieci wykonują

zad 8 str 15 angielski